《信息傳遞改變著我們的生活》教學設計
活動目標
1.通過綜合性學習, 了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。
2.解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。
3.初步養成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息。
活動資源
1.教材中的閱讀材料，學生多途徑搜集到的有關信息傳遞的故事。
2.搜集的有關沉迷于網絡的嚴重危害的事例。
活動開展
第一課時
活動目標：瀏覽《信息改變著我們的生活》的閱讀材料，討論和制定計劃，開展研究。
活動過程：
一、激趣導入，揭示活動內容
1. 導語：同學們，我們在前面的學習中，老師讓你們收集感動中國2005的有關人物的信息，你們的信息找到了嗎？你們是通過哪些方式獲得的呢？（生答）
2. 師小結：同學們剛才談到了自己獲得信息的方式，很不錯。同學們都知道，現在我們已進入了21世紀，也進入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關�，F代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。那么我們應該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發展，這對我們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開始我們就將開展綜合性學習，去了解信息傳遞的改變對我們生活的影響。（請同學們把書打開，翻到第六組課文。）
二、閱讀單元導語，進一步感受信息技術的神奇
1. 生自讀單元導語，要求讀通順，讀準確。
2. 小組討論：
�、佟”窘M教材對我們的總的要求是什么？
�、凇∈裁词蔷C合性學習？
3. 班上交流。
三、閱讀活動建議
1、采取自己喜歡的方式讀活動建議，快速地瀏覽閱讀材料。
2、小組內討論：
① 活動建議中提出可以開展哪些活動？
�、凇≡诨顒訒r，我們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？
3.班上交流。
四、制定活動計劃，根據活動建議及本班實際情況，確定開展哪些活動。
1.讓學生自由組成小組。
2.讓學生回顧并討論活動計劃的寫法。
3.班上交流活動計劃的寫法，師引導并明確其寫法。（活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況、展示活動成果的方法等）
______________________小組活動計劃
組長：__________________________________________
組員：__________________________________________
時間：__________________________________________
地點：__________________________________________
活動內容：_____________________________________
活動過程：______________________________________
分工：
記錄員：__________________________________________
資料收集：_______________________________________
資料整理：________________________________________
展示活動成果的方法：____________________________
4.師指導學生在小組內完成活動計劃的制定。（要求：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃。）