《信息傳遞改變著我們的生活》教學設計
活動目標
1.通過綜合性學習, 了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。
2.解信息傳播的主要方式,能正確利用媒體,學會選擇信息,趨利避害。
3.初步養成留心信息的好習慣,逐步學會搜集信息運用信息,善于和別人交流信息。
活動資源
1.教材中的閱讀材料,學生多途徑搜集到的有關信息傳遞的故事。
2.搜集的有關沉迷于網絡的嚴重危害的事例。
活動開展
第一課時
活動目標:瀏覽《信息改變著我們的生活》的閱讀材料,討論和制定計劃,開展研究。
活動過程:
一、激趣導入,揭示活動內容
1. 導語:同學們,我們在前面的學習中,老師讓你們收集感動中國2005的有關人物的信息,你們的信息找到了嗎?你們是通過哪些方式獲得的呢?(生答)
2. 師小結:同學們剛才談到了自己獲得信息的方式,很不錯。同學們都知道,現在我們已進入了21世紀,也進入了一個信息時代,真可以說信息和我們息息相關,F代社會信息量越來越大,信息傳遞的速度越來越快,人們獲取信息的途徑越來越廣。那么我們應該怎樣去獲取更多的信息,從古自今,信息傳遞方式有了怎樣的發展,這對我們的生活到底有怎樣的影響呢?今天開始我們就將開展綜合性學習,去了解信息傳遞的改變對我們生活的影響。(請同學們把書打開,翻到第六組課文。)
二、閱讀單元導語,進一步感受信息技術的神奇
1. 生自讀單元導語,要求讀通順,讀準確。
2. 小組討論:
、佟”窘M教材對我們的總的要求是什么?
、凇∈裁词蔷C合性學習?
3. 班上交流。
三、閱讀活動建議
1、采取自己喜歡的方式讀活動建議,快速地瀏覽閱讀材料。
2、小組內討論:
① 活動建議中提出可以開展哪些活動?
、凇≡诨顒訒r,我們可以參考哪些資料?怎樣去獲取這些資料?
3.班上交流。
四、制定活動計劃,根據活動建議及本班實際情況,確定開展哪些活動。
1.讓學生自由組成小組。
2.讓學生回顧并討論活動計劃的寫法。
3.班上交流活動計劃的寫法,師引導并明確其寫法。(活動計劃包括:活動時間、活動內容、參加人員、分工情況、展示活動成果的方法等)
______________________小組活動計劃
組長:__________________________________________
組員:__________________________________________
時間:__________________________________________
地點:__________________________________________
活動內容:_____________________________________
活動過程:______________________________________
分工:
記錄員:__________________________________________
資料收集:_______________________________________
資料整理:________________________________________
展示活動成果的方法:____________________________
4.師指導學生在小組內完成活動計劃的制定。(要求:討論時要作好分工,如專人記錄討論結果,專人負責整理討論意見,并形成完整的計劃。)