《信息傳遞改變著我們的生活》教學(xué)設(shè)計
可將課堂移到學(xué)生微機(jī)室上
一、《神奇的電腦魔術(shù)師》
讀一讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，說說你了解到多媒體電腦有哪些功能呢？
（將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富）
1.讀了之后你有什么想說的呢？
（生各抒己見）
2.是啊，電腦真是一位神奇的魔術(shù)師啊！
3.讓我們一起去走進(jìn)這位魔術(shù)師，親身感受它的神奇吧！
（師可結(jié)合信息技術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上沖浪，如欣賞照片、音樂、動畫；給親朋好友發(fā)郵件、賀卡等）
二、《網(wǎng)上呼救》
1.電腦不僅是位神奇的魔術(shù)師，它還可以救助別人呢！下面我們就去看看《網(wǎng)上呼救》吧。
2.生自由讀。
3.你讀了這篇文章，有什么感受？
4.師：從這個故事中我們看到了桑恩的熱心與機(jī)智和更多熱心相助的人們外，我們更應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代信息傳遞方式對人們生活的影響。
5.網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的應(yīng)用是越來越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用吧。
6.分小組討論，生匯報。
（比如，銀行用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)在atm機(jī)上存取款，郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過網(wǎng)絡(luò)觀看演出……）
三、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)是多么神奇呀，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活中的點點滴滴。讓我們好好利用強大的網(wǎng)絡(luò)，為我們的生活服務(wù)吧！
《把握自己》教學(xué)設(shè)計
重慶高新區(qū)石橋鋪小學(xué) 李娟
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)短文《把握自己》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論新《守則》、新《規(guī)范》。
2.通過對網(wǎng)吧危害的討論和認(rèn)識，讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播。
3.呼吁社會、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.指導(dǎo)學(xué)生收集網(wǎng)吧危害的事實，閱讀短文《把握自己》，新《守則》、新《規(guī)范》并展開討論，提高孩子們的道德認(rèn)知。
2.分組合作，分工明確，制定網(wǎng)絡(luò)文明公約。
3.多媒體設(shè)備，課件，音樂磁帶。
教學(xué)過程
第一課時
一、激情導(dǎo)入
我們生活在一個信息世界里，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來了快樂同時也有迷茫。在這信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，我們該如何把握好自己呢？我們今天一起來聽一聽一位朋友的演講吧。
二、閱讀文章《把握自己》
1.默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文。
2.再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問題？不懂的地方做上記號，把自己體會最深的地方勾出來多讀讀，體會體會，把自己的感受寫在旁邊。
3.小組內(nèi)討論交流。
4.學(xué)生交流。提出自己的觀點和看法。老師不做評論。
三、討論
（1）現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時，也會帶來負(fù)面影響。
（2）由網(wǎng)絡(luò)問題聯(lián)系到一系列關(guān)于媒體的問題，比如電視對青少年的影響，出版物對青少年的影響等。
四、師針對學(xué)生的觀點和看法進(jìn)行小結(jié)，布置學(xué)生收集黑網(wǎng)吧以及孩子沉迷的相關(guān)資料，并想想如何幫助這些沉迷的孩子。