臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 課堂實(shí)錄
啊，如釋重負(fù)，終于安心地死去。原來，彌留之際他牽掛的不是（），也不是（），也不是（），而是（）。
（屏顯插圖）這兩莖燈草只值一兩文錢啊，你想說些什么？（隨機(jī)板書：守財(cái)奴）
五 總結(jié)
同學(xué)們，在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這個(gè)片段中，作者主要抓住動作，神態(tài)描寫來突出人物的性格特點(diǎn)。在這個(gè)片段中，作者主要抓住什么寫出了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇之至的形象呢？（板書：動作）你們看，就是這么個(gè)小小的動作描寫，卻讓我們從此記住了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人，還有他那伸著的“兩個(gè)指頭”的經(jīng)典動作。
六 拓展
我們再來欣賞文學(xué)史上另一個(gè)吝嗇鬼的形象——葛朗臺（屏顯資料）
你想說什么？
“細(xì)節(jié)成就經(jīng)典”，吳敬梓用細(xì)致的動作描寫刻畫了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇之至的形象，巴爾扎克用細(xì)節(jié)描寫塑造葛朗臺貪婪之至的形象。孩子們，我們今后在描寫人物的時(shí)候，也應(yīng)該根據(jù)人物性格的不同，實(shí)際情況的不同選擇描寫的側(cè)重點(diǎn)，把人物刻畫得栩栩如生，入木三分。同時(shí)也希望大家課后讀讀《儒林外史》，讀讀《歐也妮.葛朗臺》，你一定會學(xué)到更多描寫人物的方法，感受到文學(xué)的無窮魅力！