《“鳳辣子”初見林黛玉》說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好：今天，我說課的內容是人教版小學語文五年級下冊第七單元22課《人物描寫一組》中的第三個片段《“鳳辣子”初見林黛玉》。我主要從教材分析、學習目標、重點、難點、教學過程、板書設計幾個方面進行說課。
一、教材分析：
本片段重點寫的是林黛玉初進賈府，和“鳳辣子”王熙鳳見面的經過。在這一見面過程中,作者通過描寫人物的外貌、語言、神態和動作，向我們展示了一個潑辣張狂、巧舌如簧、善于阿諛奉承、見風使舵的“鳳辣子”形象。
二、學習目標：
1、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。
2、學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、神態等描寫人物的方法。
3、激發學生閱讀《紅樓夢》的興趣。
三、學習重點、難點：
感受王熙鳳的人物形象，學習描寫人物的方法。
四、教學過程：
根據“345”優質高效課堂教學要求，在本課中，我設計了六個教學環節：
（一）解課題, 初識王熙鳳。齊讀課題后，我讓學生猜測為什么稱王熙鳳為“鳳辣子”？調動學生的閱讀興趣。
（二）交流預習收獲。讓學生根據課前老師下發的預習學案，相互交流自己的預習收獲。在交流搜集的有關《紅樓夢》的資料時，我重點引導學生理清林黛玉、王熙鳳、賈母這三個人物之間的關系，為學生感受王熙鳳多變的復雜性格奠定基礎。
（三）品讀感悟，感受人物性格、形象。教學時，我課件出示導學案，讓學生自主學習、相互交流學習體會后，圍繞“你心目中的王熙鳳是個怎樣的人？作者是通過什么方法描寫這一人物形象的？”重點進行品讀、感悟，引導學生分別從語言、外貌、動作、神態幾方面去分析王熙鳳的形象，從課文具體的句子中去感受王熙鳳潑辣張狂、巧舌如簧、善于阿諛奉承、見風使舵的復雜性格。為了讓學生更直觀地感受王熙鳳這一人物形象，我還播放了從電視劇《紅樓夢》中剪輯的《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段的視頻，讓學生欣賞。
（四）課堂檢測。為了解學生對學習目標的完成情況，我從字詞、描寫人物的方法兩方面對學生進行了課堂檢測，并及時進行反饋。
（五）作業布置：為了照顧到不同學生的需求，我進行了二選一的作業設置：1、積累、背誦本課中的精彩片段。2、模仿本組課文寫一個人物片段。學生可自主選擇完成其中的一個作業。
（六）主題閱讀，課外延伸。
根據本組課文訓練的重點，我向學生推薦了語文主題學習叢書“傳神的刻畫”這一單元中的《小達子》、《歐也妮葛朗臺》兩篇課文。同時，還向學生推薦了古典名著《紅樓夢》，引導學生通過閱讀，繼續去感受作品中其他鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法。
五、板書設計
“鳳辣子”初見林黛玉