《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教學(xué)實(shí)錄、練習(xí)設(shè)計(jì)
（學(xué)生看后迅速分組）
師：我順便問一下，珍奇隊(duì)?wèi)?yīng)該主要研究哪段？（朝向繁多隊(duì)）唉呀，你們繁多隊(duì)怎么沒有聲音啦，我已經(jīng)提醒要用朗讀來表現(xiàn)。
（珍奇隊(duì)的同學(xué)選自己喜歡的一種蝴蝶寫自述，繁多隊(duì)盡情地朗讀，持續(xù)十分鐘左右后）
師：差不多了嗎？我要請(qǐng)幾位上來自我介紹，（珍奇隊(duì)是爭(zhēng)先恐后，有的手搖個(gè)不停，有的自己上臺(tái)來了，師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)。）（對(duì)珍奇隊(duì)說）你們要認(rèn)真聽，你們是后援。（對(duì)繁多隊(duì)說）你們更要認(rèn)真聽，你們是裁判，他們的表現(xiàn)有沒有讓我們感覺到珍奇。
師：（問珍奇隊(duì)員生1）你叫什么名字？
生1：我叫包巖浩。
師：（大聲問）你叫什么名字？
生1：（仍然回答）我叫包巖浩。（生大笑）
師：（停了一下）誰來后援一下。
生：我叫蘭嶼黃裙鳳蝶。（師雙手一攤，學(xué)生大笑）
師：（再問生1）你叫什么名字？
生1：我叫蘭裙黃鳳蝶。
師：這下對(duì)了。好，開始。
生1：hello，大家好，我叫蘭嶼黃裙鳳蝶，你知道我為什么叫這個(gè)名字？因?yàn)槲沂侨澜缱蠲利惖暮瑳]有一只能比得上我。我的翅膀會(huì)發(fā)出珍珠般燦爛的色彩，而且我的裙子很漂亮，也很美麗。我有金黃色的條紋……（生大笑）
師：說說他的自述當(dāng)中哪一點(diǎn)最能打動(dòng)你的心？
生：他自述的大型條紋最能感動(dòng)我。
生：從“閃著光芒”看出很美麗，好像閃著金子一樣。
師：你看見了？
生：我仿佛看見了。
師：你的語文水平真高。
生：“燦爛奪目的珍珠般光輝”也能打動(dòng)我。
師：（出示句子，讓生齊讀此句）繁多隊(duì)已經(jīng)感受到鳳蝶的獨(dú)一無二。你，過來，“鳳蝶”（指生1）過來（大笑）。（老師拿出一盞臺(tái)燈）我們來驗(yàn)證一下，你是不是真的能發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光芒。（讓生1站在燈下，打開燈）（大笑）。
師：（從上往下看他的頭發(fā)）沒有的，他在吹牛。（大笑）燦爛奪目的珍珠般的光芒真的沒有，這燈光已經(jīng)夠亮的了（又大笑）。誰發(fā)現(xiàn)奧妙了？為什么？
生：（一會(huì)兒，一生恍然大悟）我知道應(yīng)該逆光，看去才能看見燦爛奪目的珍珠般的光芒。
師：什么意思？我聽不懂，你們誰聽懂了？
生：要倒看，就是要反著看。
師：怎么回事？你過來示范一下。（這位學(xué)生上去看）
師：這下我也看到了。為什么？你知道嗎？
生：我覺得這就是它的珍奇之處，只有逆光看才能夠看出而正面就看不出，這說明他的確很奇特。
師：你這后援真夠厲害的，讀這句話。
師：（讓生1回座位）原來你是一只穿裙子的鳳蝶，的確很漂亮。
師：接下去，你叫什么名字？
生2：我叫蘭嶼黃裙鳳蝶。
師：你也叫蘭嶼黃裙鳳蝶，你已經(jīng)重復(fù)了，時(shí)間寶貴，你能保證你講的內(nèi)容不重復(fù)嗎？
生2：（自信的）能。但又馬上改口說不能。（大笑）
生3：我叫蛇頭蝶，你們一定會(huì)問我為什么要取這個(gè)名字。這是因?yàn)槲业某岚蛏祥L著像蛇頭一樣的圖案，所以叫蛇頭蝶。我的雙翅展開時(shí)有洗臉盆那么大，是世界上最大的蝴蝶。我還有一個(gè)看家本領(lǐng)，就是嚇走小鳥。只要小鳥飛來，我就展開蛇頭翅膀嚇小鳥，我是世界第一的嚇鳥冠軍。（大笑）
師：有沒有覺得他珍奇。
生：他的嚇鳥冠軍很有趣，還有雙翅展開有洗臉盆那么大，很奇。