23．林沖棒打洪教頭
通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言的分析，讓學(xué)生體會(huì)作者用詞之準(zhǔn)確，描寫(xiě)之傳神。
體會(huì)林沖是在忍無(wú)可忍的情況下棒打洪教頭。
重點(diǎn)指導(dǎo)讀第七自然段。（投影出示三個(gè)回合的有關(guān)句子）
第一回合：洪教頭使出人“把火燒天”式，林沖還了個(gè)“撥草尋蛇”式。
思考：洪教頭為什么“用了渾身功夫”
第二回合：洪教頭將棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。
思考林沖為什么要往后一退？他是怎么想的？
第三回合：洪教頭還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒，林沖掄起棒一掃，那棒直掃到洪教頭的小腿骨上，洪教頭“撲”地倒在地上。
討論：“措手不及”說(shuō)明了什么？
評(píng)價(jià)：讀了這三個(gè)回合的描寫(xiě)，你覺(jué)得林沖的武藝怎么樣？（出手迅捷、武藝高強(qiáng)）
氣勢(shì)洶洶的洪教為什么會(huì)被林沖打敗呢？
3、講讀第8小節(jié)。
過(guò)渡：最終，這場(chǎng)比武的結(jié)果（師引）——洪教頭滿面羞愧，灰溜溜地走開(kāi)了。（生讀）
此時(shí)的洪教頭會(huì)怎樣想呢？
三、總結(jié)，揭示一般規(guī)律。
1、總結(jié)性討論。
（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人？（回顧板書(shū)）
（2）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)有什么不一樣？
2、總結(jié)。
閱讀寫(xiě)人的課文，首先要弄清楚課文寫(xiě)了一件什么事，然后根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)理解人物的特點(diǎn)，想一想，作者為了表現(xiàn)人物的是怎樣展開(kāi)具體描寫(xiě)的。如果一篇課文中描寫(xiě)了兩個(gè)或幾個(gè)人，還要進(jìn)行比較、欣賞，找出作者在表達(dá)上的不同之處。
四、作業(yè)。
1、練習(xí)復(fù)述課文。
2、閱讀古典小說(shuō)《水滸傳》。