林沖棒打洪教頭
一、導(dǎo)入
1、讀課題
2、文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼，這個(gè)題目也有眼睛？指名回答
師在“棒打”二字上加點(diǎn)
3、指名完成填空，用一句話來(lái)概括得說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
原因 ，林沖棒打洪教頭， （結(jié)果） 。
4、同桌互相說(shuō)說(shuō)
5、把一篇課文概括成一句話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
二、品讀課文
1、用自己喜歡的方式讀文，思考：林沖和洪教頭分別是怎樣的人？在重要的地方圈圈畫畫，作好批注。
2、交流（可讀可說(shuō)）誰(shuí)？怎么樣？從哪里看出來(lái)？讀好句子師相機(jī)板書
（1）洪教頭：自以為是（“洪不讓座”一句）
（2）林沖：有禮貌（林“躬身施禮”一句）相機(jī)讓學(xué)生表演
（3）林沖：謙虛（“請(qǐng)教”一詞）
（4）洪教頭：見(jiàn)錢眼開(kāi)（使出渾身解數(shù)） 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
（5）洪教頭：驕傲（挑釁）
出示“洪教頭跳起來(lái)說(shuō)……林沖連說(shuō)：‘不敢不敢’。”
練習(xí)讀（驕傲的口氣）
（6）林沖：忍讓
出示：洪教頭冷笑了兩聲：“只因?yàn)椤！辈襁M(jìn)說(shuō)：“哦，你可別小瞧了他。”
a、自由讀，體會(huì)人物的性格
b、指名讀，哪些詞語(yǔ)中體會(huì)洪教頭的瞧不起人？（冷笑、依草附木、騙吃騙喝）
c、齊讀
為什么柴進(jìn)說(shuō)你可別小瞧了他？
出示：洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“大官人？”柴進(jìn)說(shuō)：“……東京八十萬(wàn)禁軍教頭。”
a、指名讀
b、男女生分角色讀
c、采訪：洪教頭、柴進(jìn)分別是怎樣想的？
d、從“八十萬(wàn)禁軍教頭”上你還體會(huì)到什么？（武藝高超）
3、小結(jié)
4、品讀第七節(jié)
（1）自由讀文，看看林沖如何棒打洪教頭？（出示插圖）
（2）前面的文章也要看看，讀4、5節(jié)
（3）指名讀4、5節(jié)，圈畫“脫了、拿、掂量、喝”等動(dòng)詞
（4）讀7節(jié)（男女生個(gè)一位，老師三人賽讀）
讓學(xué)生打分并說(shuō)說(shuō)理由（評(píng)價(jià)）
（5）創(chuàng)設(shè)情境：眾人哈哈大笑起來(lái)，對(duì)他們有什么話說(shuō)？
（6）表演“灰溜溜地的下去”
三、課外延伸
介紹其他故事“武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔楊柳、林沖雪夜上梁山”，讓學(xué)生課后進(jìn)行閱讀
附板書： 林沖棒打洪教頭
有禮貌 自以為是
忍讓 見(jiàn)錢眼開(kāi)
武藝高強(qiáng) 驕傲
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第一課時(shí)實(shí)錄
3月21日，河南漯河郾城縣蘇教版（國(guó)標(biāo)本）教材培訓(xùn)暨教學(xué)研討會(huì)在郾城縣人民劇院進(jìn)行。江蘇省南京市北京東路小學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師孫雙金親臨會(huì)場(chǎng)，執(zhí)教《林沖棒打洪教頭》，展現(xiàn)了名師講課的風(fēng)采。為讓眾多沒(méi)有參會(huì)的教師都能領(lǐng)略名師的風(fēng)采，綠寶石歷時(shí)三四天，終于將課堂實(shí)錄整理出來(lái)，現(xiàn)予公布，以饗網(wǎng)友。此份實(shí)錄，未經(jīng)孫雙金老師過(guò)目，如有不當(dāng)之處，純屬綠寶石水平有限，敬請(qǐng)斧正。