林沖棒打洪教頭
師：說說看。
生：（讀第四段）。還從第七段中的“洪教頭跳起來大叫：來！來！來！”這兩句可以看出，林沖非常勇敢。因為洪教頭那樣的大喊大叫，而林沖卻并沒有害怕，依然接受了洪教頭的招數。
師：依然接受了洪教頭的——挑戰。那樣氣勢洶洶，那樣仗勢嚇人，但是林沖沒有害怕，仍然沉著應戰，這就看出他——非常勇敢。你看出他——
生：我看出林沖是個善于思考的人。
師：我也把你的寫上去，都是你們的。（板書：善于思考）請講理由。
生：我從“林沖尋思……這想必是柴大官人的師父了。”看出林沖是個善于思考的人。
師：因為洪教頭是柴大官人的師父，所以林沖對他非常——（生：尊敬。）有禮貌。從這兒看出他是一個善于思考的人。這是你讀出來的。（轉身對另一舉手的女生）你讀出什么了？
生：我覺得林沖是個善于思考的人。
師：觀點相同，再補充理由，是嗎？
生：是的。因為“洪教頭一棒落空……又舉起了棒。”林沖見他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂。我從這幾句話感覺到林沖善于觀察。
師：善于觀察，能夠很快地捕捉對方的破綻。這是一個善于思考、善于觀察的人。
生：我認為林沖還是一個鎮定自若的人。
師：鎮定自若的人（板書：鎮定自若）。說說你的理由。
生：“洪教頭惱恨林沖……還了個撥草尋蛇的招式。”從這幾句可以看出林沖是一個鎮定自若、不慌不忙的人。
師：說的好。可我認為林沖最主要的本事還沒有說出來，林沖最大的本事是什么？
生：他是一個武藝高強的人。
師：（板書：武藝高強）說說你的理由。
生：“洪教頭惱恨林沖……還了個撥草尋蛇的招式。”洪教頭使出了自己渾身的功夫，而林沖只是把棍一橫，沒有使出自己的真功夫。
師：洪教頭使出了渾身的功夫，把火朝天，劈頭打來，如果這一棒打在林沖的頭上，會把林沖怎么樣？（生：把林沖打死。）置人于死地呀。你看林沖打的人家什么地方呀？（生齊答：腿。）有沒有打在人家要害？（生齊答：沒有。）有沒有一棒打在人家頭上？（生齊答：沒有。）林沖僅僅打了一下洪教頭的小腿骨，這在武打里面，武林高手叫——點到為止。還有什么補充？
生：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。”
師：八十萬禁軍教頭，什么軍叫禁軍？
生：非常大的，在重要的時候才用的精銳部隊。
師：保衛皇帝的部隊——御林軍，也叫禁軍，最精銳的部隊，人人武功高強。多少禁軍？
生（齊答）：八十萬。
師：林沖是這八十萬禁軍的教頭，武功了得啊！那是什么樣的本事啊。洪教頭沒有見過大世面，他自認為是柴進的師父，自認為自己有點本事，就誰也不放在眼里了，這真是有眼不識泰山。林沖究竟是什么人？一起讀讀第七段。
生：齊讀第七段。
師：研究了林沖，必然還要研究一下另一個人物，誰？
生（齊）：洪教頭。
師：板書：（）的洪教頭你認為洪教頭是個怎樣的人呢？
生：洪教頭是一個驕傲，還心胸狹窄的人。
師：“心胸狹窄”這個詞用得好，我把它寫上去。（板書：驕傲心胸狹窄）你從哪看出他心胸狹窄？說說你的理由。
生：“連忙站起來躬身施禮……便竟上首坐了。”