教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。4、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。...

一、看拼音，寫詞語：máo dùn shén yùn pèi fú （ ） （ ） （ ）qiáng bì bī zhēn ruì lì （ ） （ ） （ ）二、將下列成語補充完整：（ ）竽充數(shù) 畫龍點（ ） 張口結(jié)（ ）驚嘆不（ ） 張牙（ ）爪 烏云（ ）布三、將下列句...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《自相矛盾》，《濫竽充數(shù)》的生字詞。2、詳細(xì)講解前兩則成語故事。3、讓學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟兩則成語故事的寓意。二、教學(xué)重點：1、理順故事發(fā)展的思路，把握重點字詞句。2、讓學(xué)生體會兩則成語故事包含的寓意。...

教材解讀高林生先來說說成語和成語故事。大家知道：所謂成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位。成語是表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個字組成的。...

教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步感知課文內(nèi)容。4、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。4、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《自相矛盾》，《濫竽充數(shù)》的生字詞。2、詳細(xì)講解前兩則成語故事。3、讓學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟兩則成語故事的寓意。教學(xué)重點：1、理順故事發(fā)展的思路，把握重點字詞句。2、讓學(xué)生體會兩則成語故事包含的寓意。...

第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文中的生字新詞,理解相關(guān)的意思.2.學(xué)習(xí)第一篇成語《自相矛盾》，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?..

作者：宗陽春發(fā)表時間：2004-4-29閱讀次數(shù)：153教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。...

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。讀懂寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的寓意。...

教材解讀高林生先來說說成語和成語故事。大家知道：所謂成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位。成語是表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個字組成的。...

（第二課時）泰興市大生鎮(zhèn)中心小學(xué)袁向軍教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生自主感悟文中的句子，體會南郭先生的人物個性。2、以學(xué)生的朗讀文中的語言體會出寓言的含義。...

閱讀課文片段，完成練習(xí)。大家一再要求，張僧繇只好 ， 。霎時間，只見 ， ，被點上眼睛的龍 。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的 。1、將上文的空白處補充完整。2、文中“驚嘆不已”的意思是： 游客們“驚”的是 ，“嘆”的是 。...

第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文中的生字新詞,理解相關(guān)的意思.2.學(xué)習(xí)第一篇成語《自相矛盾》，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?..

今天教學(xué)第8課《成語故事》的前兩個故事。在備課的時候，我對把這樣淺顯的成語故事安排在五年級教學(xué)很不以為然。因為看看課文，直白如話，幾乎找不到訓(xùn)練點，而這三個成語“自相矛盾”“濫竽充數(shù)”和“畫龍點睛”又是學(xué)生耳熟能詳?shù)模�課前...