《陶校長(zhǎng)的演講》導(dǎo)學(xué)案
2.組內(nèi)交流自學(xué)收獲。
3.小組分小節(jié)展示。
活動(dòng)三：回顧全文，練習(xí)復(fù)述。
1.自讀課文最后一自然段，體會(huì)“每天四問(wèn)”的重要意義并編列復(fù)述提綱。
2.組內(nèi)交流：
①說(shuō)說(shuō)最后一小節(jié)在全文中的作用。
②根據(jù)提綱，分工復(fù)述課文。
3.小組復(fù)述展示。
【檢測(cè)反饋】
1.這篇演講要求學(xué)生每天從 、 、 、 四個(gè)方面問(wèn)一問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步？以此 和 自己不斷進(jìn)步。
2.“我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做‘真人’。”“真人”是什么樣的人？ 。
點(diǎn)撥關(guān)鍵處
（1）公德——公共道德，觀念
（2）私德——私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)
（3）真人——真誠(chéng)不虛偽的人
填空總結(jié)
陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹(shù)立（ ），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（ ），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（ ），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（ ），要學(xué)做（ ）。這樣就可以（ ）。
他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對(duì)學(xué)生的（ ）。
激情齊讀出這種關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和演講的語(yǔ)氣。
檢測(cè)反饋
板書(shū)設(shè)計(jì)：
陶校長(zhǎng)的演講 健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德