《林沖棒打洪教頭》教學(xué)案例
六、教學(xué)方法
圈點(diǎn)評(píng)注，交流研討，應(yīng)用拓展。
七.教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：首先我們一起欣賞一段熟悉的歌曲《好漢歌》，仔細(xì)品味歌詞。從歌詞中思考，好漢的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
明確：標(biāo)準(zhǔn)就是：路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。
今天我們看看豹子頭林沖又是如何詮釋好漢這個(gè)稱謂的。這節(jié)課我們通過(guò)人物性格的研習(xí)，來(lái)詮釋林沖這一好漢。
設(shè)計(jì)一：小說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作的核心就是人物形象，情節(jié)再生動(dòng)曲折吸引人，但如果人物干癟，無(wú)血無(wú)肉，小說(shuō)也難以算得上成功。我們?cè)谘辛?xí)人物性格之前我們要先明確一點(diǎn)，小說(shuō)中一個(gè)人物的性格特點(diǎn)主要通過(guò)哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的呢？
明確：肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理。
我們重點(diǎn)分析林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)，為什么要把二人放在一起分析？
明確：隨著洪教頭的出場(chǎng)，林沖和洪教頭構(gòu)成矛盾沖突的雙方，林沖的性格也正是在矛盾沖突中凸顯出來(lái)的。
設(shè)計(jì)二：我們以學(xué)習(xí)小組為單位來(lái)重點(diǎn)研習(xí)林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)。各小組分領(lǐng)不同段落。要求：研習(xí)過(guò)程中，動(dòng)腦還要?jiǎng)邮郑谖恼孪鄳?yīng)地方寫出自己的評(píng)語(yǔ)，對(duì)人物性格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后匯總。（培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)隨時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)行評(píng)注的良好閱讀習(xí)慣。）
學(xué)生閱讀文本，對(duì)人物性格進(jìn)行圈點(diǎn)評(píng)注，同組內(nèi)相互交流結(jié)果。教師相機(jī)對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)三：各學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)評(píng)注結(jié)果，緊扣人物性格發(fā)言。教師相機(jī)補(bǔ)充，指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。教師在學(xué)生發(fā)言前做具體要求：說(shuō)清自己圈點(diǎn)評(píng)注的是第幾段的哪一句話；讀這句話，說(shuō)清這一句是從哪個(gè)方面描寫人物；這個(gè)描寫反映出這個(gè)人物性格中的什么特點(diǎn)。
明確：學(xué)生邊傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，邊做必要記錄，共享成果。教師對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。
整合同學(xué)們的發(fā)言，試著用一句話概括人物性格，寫在課文的空白處，鍛煉書面表達(dá)能力。個(gè)別交流。
明確：
林沖是一個(gè)武藝高強(qiáng)，又謙虛懂禮、謹(jǐn)慎小心、忍讓他人的好漢。
洪教頭則是一個(gè)目中無(wú)人、傲慢無(wú)禮、器量狹小、自以為是、不堪一擊的小丑。
設(shè)計(jì)四：林沖和洪教頭截然不同的性格及由此決定的為人處事態(tài)度能引起同學(xué)們?cè)鯓拥乃伎肌?br>明確：
從林沖角度考慮：做人低調(diào)，為人謙虛謹(jǐn)慎；有本事，不賣弄。
從洪教頭角度考慮：認(rèn)清自己，人要有自知之明，待人不可傲慢無(wú)禮，驕傲矜持的人必然招致失敗。
設(shè)計(jì)五：林沖的性格中最核心的一點(diǎn)是什么呢？如果換作拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯提轄，面對(duì)一個(gè)傲慢無(wú)禮，蠻橫驕傲的人不斷挑釁，會(huì)做出什么反應(yīng)？
明確：核心是“忍”，忍讓。
同學(xué)們了解的林沖相關(guān)故事中哪些事情體現(xiàn)了“忍”？
明確：學(xué)生根據(jù)自己了解的有關(guān)林沖的故事進(jìn)行交流。得罪高衙內(nèi)；誤入白虎堂，刺配滄州道；遇險(xiǎn)野豬林，榜打洪教頭，風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山，寄人籬下，奪取投名狀。
林沖為什么要“忍”，我們?cè)撊绾慰创譀_的“忍”？
明確：林沖的忍，既有出身、地位經(jīng)歷的原因，但更多的是由于他的本心善良和對(duì)家庭、妻子的呵護(hù)之情和責(zé)任感。他在遭受高俅陷害、打擊之時(shí)，不是不敢反抗，更不是無(wú)力反抗，而是出于對(duì)妻子和家庭的保護(hù)而暫不反抗，能忍常人所不能忍，這才是一個(gè)真正的男子漢！這才是能屈能伸的真英雄。在野豬林幾乎喪命，幸得魯智深搭救，才未赴黃泉，可以說(shuō)是再世為人，一般人自會(huì)“惡從心頭起，怒向膽邊生”，狠起復(fù)仇之心，但林沖不是這樣，而是以德報(bào)怨，阻攔魯智深殺掉這兩個(gè)公人，因?yàn)樗溃@兩個(gè)公人只是高俅迫害他的幫兇和工具，并不是真正的直接的兇手，所以他的忍包含著是非分明。在生命攸關(guān)的生死關(guān)頭，能如此深明大理，實(shí)在難能可貴，與其他梁山好漢相比，更見(jiàn)林沖人品之高，仁心之厚。這正是一個(gè)英雄好漢應(yīng)有的氣度。林沖能在一群鼠輩前隱忍而行，才有了梁山水滸替天行道的俠義英雄。