一、導入1、同學們，今天是2009年12月10日，在113年前的今天，有一位偉大的科學家停止了呼吸，他不僅把自己的畢生精力全部貢獻給了科學事業，而且還把自己的遺產全部捐獻給科學事業，用以獎勵后人，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世...

一、教學目標：1、理解課文第一段內容，了解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。2、有聲有色地朗讀課文第810自然段。3、課后收集有關名人資料，學做名人小卡片。...

一、復習導入1、回想一下，這篇課文主要寫了什么？（主要寫了他發明炸藥的事）能具體說說他發明了什么炸藥？（先發明了液體炸藥，然后是。。。）出于什么目的，他發明了炸藥，又不斷地改進炸藥？快速瀏覽課文39自然段。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。...

教學目標:1、正確地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。 3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業績. 教學重點:讀懂課文教學難點:體會諾貝爾在發明炸藥的過程中雖歷經失敗，痛苦，但他毫不氣餒教學過程:一、揭示...

一、教案背景 1，面向學生：□中學小學2，學科：語文 3，課時：2 4，學生課前準備： 一、初讀課文，了解課文大意。 二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。 三、自學課文，思考課后的問題。 四、讓學生提出自學中遇到的問題。...

凡是科學家，都具備目標專一、持之以恒的精神，諾貝爾也不例外。《諾貝爾》這篇課文是一篇震撼人心的文章，震撼人心之處不僅僅在于他發明了炸藥，把獎金和專利費的利息獎給物理學、化學等五個領域中成就最突出的人，更在于他在發明炸藥的...

一、復習導入，走進生命的樂章1、生命是短暫的，隨著時間的推移，這世上許多人的名字一一湮沒在歲月的長河里，被后人遺忘，鮮為人知。但有一些人名字卻和他們的不朽功績一起被一代又一代人銘記，流芳百世。...

師：上課，同學們好；生：老師您好。師：上節課，我和同學們共同走近了一個人物。這節課我們就來繼續學習第21課，諾貝爾。請同學們仔細看老師寫課題。（板書課題）咱們一起讀一讀課題。...

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會品味詞句，感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。活動單導學案【學習目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會品味詞句，感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。...

師：上課，同學們好；生：老師您好。師：上節課，我和同學們共同走近了一個人物。這節課我們就來繼續學習第21課，諾貝爾。請同學們仔細看老師寫課題。（板書課題）咱們一起讀一讀課題。...

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會品味詞句，感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。活動單導學案【學習目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會品味詞句，感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。...

21、諾貝爾閱讀課一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，理解由生字組成的新詞。 3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。...

一、說教材蘇教版五年級上冊第六單元的課文都是圍繞堅持不懈，不屈不撓的主題編排的。其中的《諾貝爾》也是一篇震撼人心的文章。課文主要講述了瑞典科學家諾貝爾發明炸藥和設立諾貝爾獎的兩大貢獻。...

一、抄詞二、給下列加點字選擇正確的讀音首都（dǖ dōu） 灰燼（jìn jìng） 開鑿（záo zháo） 遺囑（zhǔ shǔ）三、比一比，組詞頒（ ） 械（ ） 艱（ ） 壁（ ） 殘（ ）頌（ ） 誡（ ） 堅（ ） 劈（ ） 線（ ）四、多音字組詞sh...