24、少年王冕導學單
24、少年王冕（第一課時）
【學習目標】
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。
3、初讀課文，了解大意，學習理清課文層次。
【活動方案】
活動一：初讀課文，檢查預習
1、交流、解決預習中的困難。
2、出示生字、詞語，組內檢查預習情況。
3、分節朗讀課文，相機正音。
4、自由再讀課文，思考：我還有什么地方沒讀懂？
5、全班交流。
活動二：再讀課文，理清層次
1、自由默讀課文，思考：課文主要描寫了哪幾個時間段里發生的故事？
2、根據時間順序進行分段，概括大意。
3、練習用段意串連法概括課文主要內容。
4、全班交流。
活動三：品讀課文第一段
1、輕聲讀課文，思考：從中，我了解了哪些信息？
2、組內交流。
3、全班交流。
【檢測反饋】
1、練習書寫生字。
2、抄寫生詞。
3、朗讀課文。
24、少年王冕（第二課時）
【學習目標】
1、通過理解王冕退學放牛的事，感受王冕對母親的孝順。
2、想象王冕買書、讀書和刻苦學畫的過程，感受他的勤奮、執著。
3、欣賞文中的一段美景，有感情地朗讀課文。
【活動方案】
活動一：感受王冕的孝順。
1、少年王冕是個怎么樣的人呢？讀課文，哪些句子給你留下了哪些印象，就把它劃下來，在旁邊寫一點你的感受。
2、王冕是不是真的討厭學校，不想去讀書了嗎？從何看出？
“耽誤”是什么意思？母親為什么說不是我要耽誤你？“年成不好”意味著什么？“這幾年的年成不好”又意味著什么？
3、再讀小王冕的這句話，你有什么新的感受？
4、課文中還有什么地方也寫出了王冕的孝順懂事？
5、全班交流。
活動二：體會王冕的勤學刻苦。
1、第5節的最后一句“天下哪有學不會的事，我何不自己畫幾筆？”這句話是什么意思？
2、王冕為什么會下如此大的決心呢？
3、看圖。這幅圖中最美的是什么？
組內朗讀。
4、談談對“起初畫得不好……買他的畫。”這句話的感受。
5、王冕最后成為畫荷花的高手。你從哪些地方可以看出他是個高手？
6、想象說話：王冕是怎么取得成功的呢？
7、全班交流。
【檢測反饋】
完成《練習冊》、《補充習題》。