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少年王冕 練習設計

發布時間:2023-09-07

少年王冕 練習設計(通用2篇)

少年王冕 練習設計 篇1

  一、聽寫詞語。

  二、佳文再現。

  1一陣大雨過后,天空中黑云邊上             。陽光(  )來了,照得湖水(    )。山上(   )一塊,(   )一塊;山下( 

  ),(      )。樹枝像                                 。

  湖里有                                                    。

  王冕不禁看得入了迷,心里想古人說的(        )真是一點不錯。

  2  這是一篇人物故事,選自吳敬梓的《儒林外史》。課文講述了少年王冕家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習,他善于觀察大自然的美好事物,刻苦學畫,終于成為了畫荷花的高手,家境也逐漸好轉。刻畫出王冕勤奮好學、孝敬長輩的形象。

  拓展練習:

  1默寫王冕的《墨梅》

  ,

  。

  ,

  。

  2、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是“詩中有畫,畫中有詩”,就和文中人在畫圖中的意思相近,請寫出一首王維的山水田園詩。

  ,

  。

  ,

  。

少年王冕 練習設計 篇2

  一、    我閱讀,我快樂

  一陣大雨過后,天空中黑云邊上(    )著白云。陽光(    )出來了,(    )得湖水通紅。山上青一塊,紫一塊;山下(        ),(        )。樹枝像水洗過一般,綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花,花苞上(        ),荷葉上水珠(        )。

  (1)根據課文內容填空,完成練習。

  (2)畫出文中描寫景物的詞,然后再仿寫幾個詞語。

  ____   ____   ____   ____

  二、    我感悟,我表達

  請同學們以“王冕畫畫非常刻苦”為總起句,聯系實際,展開想象,同桌交流一下。

  三、    我思考,我發現

  《少年王冕》選字吳敬梓的長篇章回體小說《        》,你從課文中的少年王冕身上學到了—————        ——————的美好品德。

  四、     我積累,我豐富。(推薦閱讀)

  1、              摘錄文中描寫雨后美景的句子。

  2、課后閱讀《儒林外史》,了解王冕的其他故事。

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