少年王冕 練習設計(通用2篇)
少年王冕 練習設計 篇1
一、聽寫詞語。
二、佳文再現。
1一陣大雨過后,天空中黑云邊上 。陽光( )來了,照得湖水( )。山上( )一塊,( )一塊;山下(
),( )。樹枝像 。
湖里有 。
王冕不禁看得入了迷,心里想古人說的( )真是一點不錯。
2 這是一篇人物故事,選自吳敬梓的《儒林外史》。課文講述了少年王冕家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習,他善于觀察大自然的美好事物,刻苦學畫,終于成為了畫荷花的高手,家境也逐漸好轉。刻畫出王冕勤奮好學、孝敬長輩的形象。
拓展練習:
1默寫王冕的《墨梅》
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2、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是“詩中有畫,畫中有詩”,就和文中人在畫圖中的意思相近,請寫出一首王維的山水田園詩。
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少年王冕 練習設計 篇2
一、 我閱讀,我快樂
一陣大雨過后,天空中黑云邊上( )著白云。陽光( )出來了,( )得湖水通紅。山上青一塊,紫一塊;山下( ),( )。樹枝像水洗過一般,綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花,花苞上( ),荷葉上水珠( )。
(1)根據課文內容填空,完成練習。
(2)畫出文中描寫景物的詞,然后再仿寫幾個詞語。
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二、 我感悟,我表達
請同學們以“王冕畫畫非常刻苦”為總起句,聯系實際,展開想象,同桌交流一下。
三、 我思考,我發現
《少年王冕》選字吳敬梓的長篇章回體小說《 》,你從課文中的少年王冕身上學到了————— ——————的美好品德。
四、 我積累,我豐富。(推薦閱讀)
1、 摘錄文中描寫雨后美景的句子。
2、課后閱讀《儒林外史》,了解王冕的其他故事。