少年王冕 練習設計（通用2篇）
少年王冕 練習設計 篇1
一、聽寫詞語。
二、佳文再現。
1一陣大雨過后，天空中黑云邊上 。陽光（ ）來了，照得湖水（ ）。山上（ ）一塊，（ ）一塊；山下（
），（ ）。樹枝像 。
湖里有 。
王冕不禁看得入了迷，心里想古人說的（ ）真是一點不錯。
2 這是一篇人物故事，選自吳敬梓的《儒林外史》。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習，他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學畫，終于成為了畫荷花的高手，家境也逐漸好轉。刻畫出王冕勤奮好學、孝敬長輩的形象。
拓展練習：
1默寫王冕的《墨梅》
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2、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”，就和文中人在畫圖中的意思相近，請寫出一首王維的山水田園詩。
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少年王冕 練習設計 篇2
一、 我閱讀，我快樂
一陣大雨過后，天空中黑云邊上（ ）著白云。陽光（ ）出來了，（ ）得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下（ ），（ ）。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上（ ），荷葉上水珠（ ）。
（1）根據課文內容填空，完成練習。
（2）畫出文中描寫景物的詞，然后再仿寫幾個詞語。
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二、 我感悟，我表達
請同學們以“王冕畫畫非常刻苦”為總起句，聯系實際，展開想象，同桌交流一下。
三、 我思考，我發現
《少年王冕》選字吳敬梓的長篇章回體小說《 》，你從課文中的少年王冕身上學到了————— ——————的美好品德。
四、 我積累，我豐富。（推薦閱讀）
1、 摘錄文中描寫雨后美景的句子。
2、課后閱讀《儒林外史》，了解王冕的其他故事。