五年級上冊語文第一單元教案（2）（冀教版）
（設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。）
（二）默讀課文，思考：這篇課文講了些什么事？
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)主要內(nèi)容的能力。）
三、精讀研討，交流收獲（17分鐘）
（一）自讀課文，從文中找出作者提出了哪些有關(guān)自然的問題？
（二）交流感受的語句，交流受到的啟示。
（設(shè)計意圖：交流與讀書結(jié)合起來，珍視學(xué)生的獨特體驗。文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來。）
出示句子，讀一讀，引出探究內(nèi)容。（展示課件）
預(yù)設(shè)：
1. 如果說，我能戰(zhàn)勝疾病，生活到今天，除了書籍給我力量，我還要感謝大自然給了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和樂趣。
2. 大自然使人變得開朗，變得聰明，變得心靈美好。
3. 到大自然中去可以開闊視野，陶冶情操，強健身體。
（三）小組探究學(xué)習(xí)。結(jié)合課文讀懂上面語句，再聯(lián)系親身經(jīng)歷談一談對大自然的領(lǐng)悟，從大自然中獲得了什么
四、延伸拓展（5分鐘）
暑假剛剛過去，也許你盡情領(lǐng)略了大自然帶給你的種種樂趣，也許你還有一些遺憾和向往。仔細(xì)回憶一下，給遠(yuǎn)在外地的親人或朋友寫封信，把你的感受講給他們聽。（展示課件） 美文賞析：
大自然，你好
有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。今天，我最想對你——大自然，說聲“你好！”
溫情脈脈的流水，展覽的天空，青高的翠竹，婀娜多姿的鮮花，如歌聲般的蟬鳴，宏偉的瀑布，深情的楓葉，滾滾的麥浪，閃亮的銀裝……你，從上到下，都是那么美麗動人。我喜歡你那嬌媚的春天，熱情的夏天，成熟的秋天，迷人的冬天。隨著一聲鳥叫，一聲蟬鳴，伴著一絲秋風(fēng)，一片雪花，你帶著我瀏覽了世間所有的深情，今天，我最想對你……大自然，說聲“你好！”
躺在自然的懷抱內(nèi)，傾聽著小草對我的竊竊私語。靜下來，我會回憶起那個殘風(fēng)蕭瑟的秋天，伴著冰涼的雨絲……我無時不刻感受到生命的律動，是你向我們造就了這一切，所以，在今天，我最想對你——大自然，真誠地說聲“你好！”
望望窗外，高樓大廈已經(jīng)成群地建起，南極正在融化……我只想對你說：“你好！請不要擔(dān)心，人類已經(jīng)意識到自己的錯，我們會改正的！”
我最想向你問好：感謝你！看庭前花開花落，望窗外云卷云舒，聽海邊潮漲潮退。這一切一切，都是你的功勞。人類正在覺醒，人類會重新認(rèn)識你……包攬萬物的大自然。
“大自然，你好！”我坐在山頂，大聲說道。馬上，聽到了你送給我的回聲：“你好，你好……”
五、作業(yè)設(shè)計（1分鐘）
1、課后搜集張海迪的資料。2、模仿《大自然，你好》給一位朋友寫一封信。