《草帽計》教學(xué)指導(dǎo)
7.為了防止課文離開學(xué)生實際生活距離太遠，學(xué)生不感興趣，教師可在教學(xué)中適當(dāng)引入一些我國古代有關(guān)的36計的知識，把課題改為《金蟬脫殼之例說――賀龍扔草帽騙敵》，學(xué)生肯定會既有興趣又有收獲的。
8.充分利用課文結(jié)尾進行思維和表達訓(xùn)練，渲染學(xué)生對賀龍豐富的斗爭經(jīng)驗和卓越的軍事才能的體會。可讓學(xué)生想象作為一名紅軍戰(zhàn)士面對賀龍會說些什么。
認寫9個生字
本課共有生字9個，這幾個字筆畫較多，教師引導(dǎo)學(xué)生運用已經(jīng)掌握的記字方法來學(xué)習(xí)，可采用小組內(nèi)互學(xué)，先分別找出形聲字，如“湘、蔣、嗡、偵、葫、坊、匪、盔”。教師提示注意“匪”的最后一筆是豎折；“盔”字下面是“皿”而不是“血”。
思考交流
1.用盡量少的文字概述賀龍的草帽計。
這個練習(xí)目的是訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。完成這道題時要先使學(xué)生明確本文是一篇順承結(jié)構(gòu)的文章，記敘了賀龍在革命戰(zhàn)爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。要用盡量少的文字概括文章的主要內(nèi)容，必須要把六要素交代清楚，即：故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，分別找出六要素，然后用最簡練的語言描述出來。只要學(xué)生把六要素說清楚、說明白即可，不要統(tǒng)一答案。
2.找出課文中的成語，說說哪些成語諷刺了白軍的丑態(tài)。
參考答案
文中成語：舉世聞名 汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 搖頭擺尾 驕陽似火 面面相覷 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲眉開眼笑 喜出望外 血肉橫飛 叫苦連天 神機妙算
諷刺白軍丑態(tài)的成語：人困馬乏 得意忘形 丟盔棄甲 血肉橫飛 叫苦連天
如果學(xué)生找到“搖頭擺尾”也可。
閱讀小提示這是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這樣的文章時可以進行對比閱讀，用紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面以及紅軍扔草帽前后的想法進行對比。教師要鼓勵學(xué)生用好這把“小金鑰匙”來閱讀，根據(jù)小提示讓學(xué)生邊讀邊作批注。