蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)對(duì)照要求自學(xué)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
一、教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活） 1、教學(xué)第一部分。 （1）要求學(xué)生自讀第一部分，了解詩(shī)歌所寫(xiě)的內(nèi)容。 （2）引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌的前兩部分尋找共同點(diǎn)。 （3）引導(dǎo)學(xué)生觀察詩(shī)歌旁邊的插圖，進(jìn)一步理解詩(shī)歌。 （4）你能模仿這兩小節(jié)續(xù)寫(xiě)這首詩(shī)歌嗎？充分展開(kāi)想象，注意觀察插圖。 學(xué)生自由續(xù)寫(xiě)。 同桌相互交流，小組交流。 （5）指名交流，選擇寫(xiě)得好的師范讀鼓勵(lì)。 2、教學(xué)第二部分。 （1）學(xué)過(guò)的古詩(shī)有很多，指名背誦幾首。 （2）在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，帶有“風(fēng)”字的你知道多少？ 分組交流，共同回憶。 （3）將全班分成兩組，比比哪一組背得多。 （4）選擇其中的一兩首齊讀背。 二、小結(jié)
在課外注意古詩(shī)的積累，還可自己嘗試著寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌或兒歌。
作業(yè)
學(xué)習(xí)指定古時(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì)
執(zhí)行情況與課后小結(jié)
語(yǔ)文 課程教案
周次
3
課次（本周第幾課時(shí)）
5
授課課題
練習(xí)1
教學(xué)基本內(nèi)容
2-3題
教學(xué)目的和要求
理解古詩(shī)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，注意行款
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
理解古詩(shī)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)方法及手段
自學(xué)為主，誦讀感悟
學(xué)法指導(dǎo)
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
一、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞） 1、請(qǐng)學(xué)生借助字典，認(rèn)讀古詩(shī)。（教師正音） 2、指名讀古詩(shī)，齊讀古詩(shī)。 3、簡(jiǎn)單介紹古詩(shī)的作者。 4、仔細(xì)觀察古詩(shī)邊上的插圖，圖詩(shī)結(jié)合，嘗試著理解。 分小組交流理解。 5、指名全班交流，師相機(jī)點(diǎn)拔。 從這首古詩(shī)中，你感受到了詩(shī)人什么樣的感情？ 6、練習(xí)背誦。 7、指名背誦，集體背誦。 二、教學(xué)第三題（寫(xiě)好鋼筆字） 1、指導(dǎo)。 （1）認(rèn)讀要寫(xiě)的一段話(huà)。 （2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這段話(huà)的版面（行、列）安排。 老師在學(xué)生觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 （3）提示個(gè)別不太容易寫(xiě)好的字應(yīng)認(rèn)真描紅。 2、練習(xí)。 （1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。 （2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。 3、反饋。 展示寫(xiě)得好的字，說(shuō)說(shuō)好在什么地方；對(duì)寫(xiě)得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。
作業(yè)
抄寫(xiě)古詩(shī)；寫(xiě)習(xí)字冊(cè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
執(zhí)行情況與課后小結(jié)
語(yǔ)文 課程教案
周次
3
課次（本周第幾課時(shí)）
6
授課課題
練習(xí)1
教學(xué)基本內(nèi)容
教學(xué)第四題（口語(yǔ)交際）
教學(xué)目的和要求
遇到困難，學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)
教學(xué)方法及手段
情境練習(xí)
學(xué)法指導(dǎo)
情境練習(xí)
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
一、教學(xué)第四題（口語(yǔ)交際） 1、審題。 （1）啟發(fā)談話(huà)：當(dāng)我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中遇到困難自己不能解決的時(shí)候，就要向別人請(qǐng)教。那么，請(qǐng)教別人要注意什么呢？ （2）指名讀題，明確此次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求。 2、指導(dǎo)。 （1）回憶自己遇到過(guò)的請(qǐng)教別人的生活場(chǎng)景。（指名說(shuō)） （2）不同的說(shuō)話(huà)方式帶來(lái)的結(jié)果相同嗎？ 體會(huì)請(qǐng)教別人的方法的重要性。 （3）選擇下面的實(shí)例，想想應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做。