五年級上冊習作5系統訓練大全
正當我胡思亂想的時候,吳遠大突然把講臺敲得"啪啪"響,大聲喊著:"大家靜下來!黃豆,你別哭了,程老師一定會給你破案的!我們心里也清楚,小偷就在我們身邊."話沒說完,眼睛的余光又掃到了我身上.余光一掃的描寫,可見作者心細若塵.當時,我是既生氣又無奈.氣就氣他沒有任何證據地亂猜疑,我有不在場的證據,中午放學時,我和李光耀一起回的家.要說懷疑的話,也得懷疑那些比我來得早的人,當然也包括他吳遠大!可我有再大的火也沒處發,因為人家也沒提我耿天慶的名字呀!如果我現在站出來和他計較,不等于此地無銀三百兩,不打自招嗎 有理有據,又無可奈何.這處心理描寫非常成功!
正當同學們議論紛紛之時,班主任程老師走進了教室.同學們七嘴八舌地把事情的來龍去脈給程老師匯報了一通.程老師聽完后,沉思片刻,然后把吳遠大喊出了教室.隔著玻璃,我們聽不到他說些什么,可我卻能感覺到他分明在說我.
吳遠大進來了.過一會兒,程老師面容嚴肅地走了進來,她用嚴厲的目光掃視了全班每一位同學,但我感覺在我這兒停留的時間更長些.又一處細節描寫.然后,她說:"如果哪位同學拾到了黃豆的錢,請于明天早晨趁老師沒來,把錢塞到老師的抽屜里."我想:老師這樣處理也好,總該給那人一個改過自新的機會.
可事情并不像我想的那樣.兩天過去了,依然沒有結果.但我卻分明感覺到老師對我的態度在一天天轉變.很多工作她只是找值日班長來處理,好像把我給遺忘了.我有許多的話卻無處傾訴,淚水只能往自己心里流.我想找老師,卻又不知從何談起.
這件事雖然過去好長時間了,可我仍舊無法忘記.它讓我滿身是嘴無處說,跳到黃河難洗清.今天把它寫下來,希望能讓程老師,吳遠大和更多的同學們看到.冤有頭,債有主.你們可不能冤枉好人.結尾自然,感情真摯.
【簡評】:本篇習作敘事完整,故事的前因后果交代得清清楚楚.因為所選材料是自己的一樁冤案,所以能讓我們從文字中感受到那種被人冤枉的滋味.當然,這主要應歸功于心理描寫的成功.可以這樣說,這篇文章是用真情寫成的.真情,真味無時不在,無處不在.
感謝國旗
江蘇 李欣
談起國旗,我們并不陌生.自從上小學起,老師便對我們說,那鮮艷的五星紅旗是革命先烈們用鮮血染成的,并說升國旗是件光榮的事.由于升國旗的重任一直無緣落到我的肩上.吃不到葡萄的我,也只好說葡萄酸了.每當看到別人擔當旗手,把國旗冉冉升起的時候,我就悄悄地在心中對自己說:有啥了不起 輕輕一動,馬上搞定,誰不會 但上周的一次升旗經歷,使我徹底改變了以往的看法.先抑后揚,講究方法.
上個星期一早上到校后,我正和前后位的張風揚,李云龍幾位同學一起讀背英語.這時,班主任劉老師推門走進了教室,大聲喊到:"李欣,張風揚,李云龍你們三個人過來!"聽到劉老師點到我們三人的名字,我是丈二和尚摸不著頭腦,我們又沒有犯什么錯誤,剛才我們那是在學習,又不是在交頭接耳隨便講話.不過看老師也沒有一點兒生氣的樣子,也許有別的什么事情吧.能透過表情揣摩別人的心理,可見這位同學善于觀察.
來到教室外面,劉老師微笑著對我們三人說:"三位同學,在前一段時間我們班搞的'成長伙伴加油站'活動中,你們這一組同學進步最明顯,經班委會研究決定你們被光榮地評選為本周的升旗,護旗手,祝賀你們!"聽到這個喜訊,我簡直不敢相信自己的耳朵,突然,真的太突然!心中自然有說不出的興奮.喜訊天降,出人預料.與上文的猜測相吻合.