五年級上冊習作5系統訓練大全
接下來就是排練,連晨讀課也不上了,因為我們決心要把每一個動作做到位,絕不能給劉老師丟臉,讓五(1)班抹黑.出旗,捆扎,拋揚每一個動作,我們都做得有板有眼.不知不覺間,我們排練了十幾分鐘.
這時,下課的鈴聲敲響了."萬眾矚目"的時刻就要來到!我整個人一下子緊張起來,心中仿佛十五個吊桶打水——七十八下的.同學們如潮水般涌到了升旗臺前,以班級為單位站好.我感覺有幾百雙眼睛盯著我.一顆心懸得老高,生怕出了什么差錯,丟臉事小,關鍵是怕辜負了老師的一片苦心.充分寫出了自己的緊張.正當我忐忑不安之時,只聽老師一聲"出旗!"我和另外兩名同學健步走上升旗臺,但我感覺每走一步都如履薄冰,幸好一路平安.國旗扎結實了,老師又一聲:"升國旗,奏國歌!"張風揚猛地把國旗一甩,我與李云龍雙手抓繩,國旗在國歌聲中慢慢升起.原本七八米高的旗桿,這時仿佛成了擎天一柱.夸張,卻符合當時的處境和人物的心理.也許是因為我離得太近的緣故吧.
國旗越升越高,最后終于穩穩地飄揚在了我們頭頂上的這片晴空之中.我感覺這面國旗從來沒有像今天這樣美麗,這樣鮮艷過.此時,同學們向我們投來了羨慕的目光,我也完全忘卻了緊張,害怕,取而代之的是一種由衷的自豪與莫名的幸福.旗是美的,人也是美的.
這次與國旗的親密接觸,讓我改變了對國旗的看法.我要感謝國旗,感謝她讓我重樹信心,感謝她讓我的膽子得到了一次歷練.篇末點題,深化中心.
【簡評】:本文能采用先抑后揚的寫法,故事情節一波三折.重點講述了自己第一次升旗的經歷,形象生動地寫出了當時的情景,心理活動真實可信,符合人物處境. 雖前文寫自己對升國旗的不屑,后又表達出自己深深的感謝,卻沒有給人任何的突兀感覺.
都是老鼠惹的禍
江蘇 于露
最近,我家怪事接二連三地發生.先是餐桌上的饅頭不知被誰胡亂啃了幾口,接著是廚房灶臺上的碗無端被打翻.而我卻往往成為替罪羔羊,媽媽誣陷是我搗蛋,老爸也用懷疑的眼光望著我.我百口莫辯,真是比竇娥還冤哪!不行,我不能蒙受這"不白之冤",我得為自己"平反昭雪" !語言生動幽默.
一天放學后,我在家中里里外外地來回搜查,只差沒用放大鏡了.終于被我發現了蛛絲馬跡,在沙發上搜獲到幾粒類似"老板丹"(一種兒童食品,灰色,顆粒狀)的東西.哈哈!果然不出我所料——老鼠屎!不過,光有物證還不夠,我要爭取找到老鼠在場的證據.
突然,房內響起"吱吱"的叫聲.好呀!真是"天堂有路你不走,地獄無門自來投",洗練的語言,使你的文章錦上添花.猶如今天竟然送上門來了,看我不捉住你這個罪魁禍首!我沖進房內想活捉它,誰知我太小瞧了我的對手,還沒等我瞧見它的影子,他早已"哧溜"鉆進了床底下,不出來了.我站在原地不動,兩眼不停地環顧著床的周圍,想采取以靜制動的戰術,給它來個"守株待兔".不過,這老鼠顯然比我要有耐性,半個小時過去了,我累得兩腿發酸,可人家卻依然不動聲色!我決定改變戰術,采用"敲山震虎"的辦法,找來一支長竹竿,伸進床底,左右來回揮動了幾下.一招不行,再使一招.嘿!這一招還真奏效,老鼠終于出洞啦!不過,它又一次"哧溜"一下從我的面前躥過,快得讓我根本無法作出反應.
不能就此認輸!我緊追不舍,一路跟蹤到廚房.好家伙,躲進餐桌下了,我豈能饒你 竹竿緊跟著揮舞過去.呀,不好!只聽得"乒乒乓乓"之聲不絕于耳.糟糕!餐桌上的碗筷跌落在地,滿地開花.你說有多巧,就在這時,"丁冬——",門鈴響了,原來爸爸媽媽下班回來了.望著一地的碎片,我是真的傻了眼了.