神奇的克隆教學設(shè)計
二、初讀課文，學習生字 1、帶著問題去讀讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，不懂的地方多讀幾遍。 2、檢查自讀情況：出示詞語，（薯、率） 三、精讀感悟： （一）學習1、2自然段 1、到底什么是克隆？作者運用了哪些說明方法？請你讀一讀課文1、2自然段。2、討論、交流： 誰來讀第一自然段？默讀第二自然段，邊讀邊畫出寫動物的“有性繁殖”“無性繁殖”的句子，它們有什么區(qū)別？你是怎么理解的？小組交流，匯報。
教師引讀“有性繁殖”和“無性繁殖”部分。 （二）學習3、4、5自然段 為了讓我們更清楚地了解克隆，課文還特意舉了幾個例子？ 1、接下來請同學們自由閱讀第3-5自然段，待會兒請幾位同學來為我們介紹。 2、首先，來看植物，誰來為我們介紹一下哪些植物有先天克隆的本領(lǐng)？你讀懂省略號了嗎？ 3、除了文中介紹的這些植物外，你還知道其他先天會克隆的植物嗎？ 4、那么單細胞微生物又是如何克隆的呢？課文中舉了什么例子？ 5、植物和單細胞微生物先天具備克隆本領(lǐng)，但是高等動物卻不一樣，他們的克隆相對更難，科學家們幾經(jīng)研究才有所成就。接下來我們一起去看看吧。（指讀第5自然段）聽完這一自然段的敘述后，你了解了什么？[第一只克隆羊叫什么？名字是怎樣得來的？] （三）感受神奇 1、既然科學家們花費了這么多心血研究克隆，那么克隆到底能為我們?nèi)祟惿鐣䦷硎裁茨兀空n文中有一句話很好地概括了，你能找到嗎？課文從哪幾方面介紹了克隆對人類的貢獻？自由讀。 2、小組交流 隨機引導理解、感情朗讀： 從“……可以……也可以……”體會克隆技術(shù)在培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種，培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜等方面的重要意義。 從“……還可以……，從而……”體會克隆在保護生態(tài)方面的重要意義。 從“……能夠……能夠……，一旦……就能……”體會克隆技術(shù)在醫(yī)學上的意義。 3、教師引讀 4、小結(jié)：克隆技術(shù)造福人類，但任何新生事物都是把雙刃劍，有利也有弊，你能想到克隆可能會給人類造成哪些災害？ （四）學習第九自然段：
文中只列舉了現(xiàn)在已知的一些克隆技術(shù)，但是關(guān)于克隆，還有許多未知的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳎镊攘κ钦T人的，它的前景是無限廣闊的。一齊讀最后一段！ 四、總結(jié)全文 克隆是一項正在研究和發(fā)展的科學，它的神奇面紗還沒有被人類完全揭開，最后就讓我們天馬行空地發(fā)揮想象吧！（寫一寫：假如我是克隆專家，我想--------）
克隆技術(shù)造福于人類，這是科學家們的巨大貢獻，我們要學習科學家勤于思考，熱愛科學的精神，我們要從小愛科學、學科學、用科學，用自己的智慧為人類造福。