蘇教版五年級語文下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。
（4）讓學(xué)生說出哪些相信的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱。
（5）教師重點指導(dǎo)“浩瀚、腳印”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。
2.練習(xí)
3.反饋。
第二課時
導(dǎo)學(xué)目標
1.學(xué)會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。
2.掌握寫毛筆字的技巧。
導(dǎo)學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)第四題
（一）談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們，誰能說一說我們現(xiàn)在的衣食住行情況?
（學(xué)生回答后老師相機導(dǎo)入課題）那么，你希望我們未來的衣食住行是什么樣子？
（二）指導(dǎo)學(xué)生審題。
①指名讀題目。
②幫助學(xué)生弄清本次口語交際的要求。
（三）指導(dǎo)。
師：這次訓(xùn)練要大膽想象，把自己的奇思妙想說出來，內(nèi)容可以設(shè)計未來的方方面面。
①小組內(nèi)交流：學(xué)生根據(jù)課前準備，分別就未來的衣食住用行展開暢想，為了說的有條理，小組交流前每人可以列一個提綱。
②每組推薦兩名同學(xué)在班內(nèi)交流，要求將自己對未來衣食住行等方面的暢想說出來，看誰想得奇妙，講得精彩；口述時要做到主題明確，語言表達言簡意賅、通順、流暢。
（四）小結(jié)：
二、導(dǎo)學(xué)第五題
1.出示學(xué)生優(yōu)秀書法作品讓學(xué)生欣賞。
2.學(xué)生對照自己的毛筆字感受。
3.審題。
4.指導(dǎo)。
（1）教師邊范寫邊講解“工、母”的書寫方法。
（2）學(xué)生練習(xí)、反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導(dǎo)。
5.練習(xí)。
（1）教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。
（2）學(xué)生在米字格中練習(xí)，教師指導(dǎo)兩個字的位置和大小。
課外拓展：以2021年的我為題寫一篇450字左右的文章。
教學(xué)反思：