蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案
①把自己心中的感受寫出來。
②小組內(nèi)互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。
3. 師生交流讀書體會(huì)。（預(yù)設(shè)部分教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答確定順序）
4.句式練習(xí)：
“神舟”五號(hào)騰空而起，我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聽到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（學(xué)生小組自由說，然后再交流）
5.小組討論：課文中是怎么描寫神舟飛天的呢？
多媒體出示課文第12段的語句。
指導(dǎo)學(xué)生讀出緊張與激動(dòng)，讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)。指名讀，齊讀。
6.楊利偉翱翔在天空中，和我們一樣懷著一種激動(dòng)地心情，讓我們聽聽航天英雄來自太空的問候。
國(guó)人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀。
2.最后，讓我們?cè)谛蹓训摹陡璩鎳?guó)》的樂曲聲中結(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們祖國(guó)在今后航天事業(yè)上越走越完美，更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
課堂檢測(cè)
1.指名讀生字詞
乳白色 執(zhí)行 滑坡 控制 僑胞 邊緣
2.朗讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦
課外拓展
課后搜集整理有關(guān)太空知識(shí)的圖片和資料，對(duì)太空有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
6.夢(mèng)圓飛天
送行…………發(fā)射…………問候…………夢(mèng)圓
6.夢(mèng)圓飛天
第二課時(shí)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。
2.想象課文所描寫的情景，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情。能結(jié)合自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?br>導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：想象課文所描寫的情景，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?br>導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 《超越夢(mèng)想》歌曲磁帶
導(dǎo)學(xué)過程：
導(dǎo)學(xué)案
一、歌曲導(dǎo)入
1.播放《超越夢(mèng)想》歌曲。
2.聽了這首歌曲，同學(xué)們的心情怎么樣？超越夢(mèng)想，一起飛，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道航天英雄楊利偉終于圓了中華民族的千年飛天夢(mèng)。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字
①讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、說出字的間架結(jié)構(gòu)并組詞
乳 執(zhí) 劃 控 僑
②指導(dǎo)書寫
“乳”字左上角是“爫”，下面的“子”一橫變?yōu)橐惶幔?br>“執(zhí)”字的右邊是“丸”不是“九”，要注意撇上的一點(diǎn)。
三、指導(dǎo)朗讀
師：課文中有幾個(gè)不同的場(chǎng)面描寫，每一個(gè)場(chǎng)面給人留下的印象和感受都有所不同，分別找出來讀一讀，要表達(dá)出自己真實(shí)的感受。
四、談體會(huì)
1.學(xué)習(xí)了《夢(mèng)圓飛天》一文你想對(duì)航天英雄楊利偉說些什么？
2.你有什么感受？
五、學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)叢書《超越夢(mèng)想》
要求：1.自讀《“神州”五號(hào)飛船航天員出征記》，小組匯報(bào)交流：
a. 為楊利偉送行的人都有哪些？假如你就在送行的人群中，你最想
對(duì)楊利偉說什么？
b.讀了這篇文章，你有什么感受？
課堂檢測(cè)：
1. 填空并解釋所填的字：
寒風(fēng)凜（ ）＿＿ 亮如白（ ）＿＿ 肅然（ ）立 ＿＿
直指蒼（ ）＿＿ 清晰可（ ）＿＿ 朝（ ）相處 ＿＿