蘇少版四年級音樂下冊第一單元四季放歌教學設計
教師活動
學生學習
備注一.組織教學 1. 師生問好 2. 發聲練習 1 2 3 3 4 5 5 6 5 4 3 2 1 mi yo mi yo mi yo mi yo 用歌聲進行師生問好找到正確的發聲位置，口腔中的軟腭抬起，氣息通暢，聲音具有頭部氣流感，這條發聲練習在演唱中注意其中的跳音要輕巧、有彈性。韻母的咬字清楚。二.歌曲鞏固 1. 學生再聽賞歌曲《四季童趣》的示范錄音，老師帶領進行4/4拍的律動。 2. 分小組進行演唱和律動（播放歌曲的伴奏錄音） 3. 評價活動 4. 通過小組比賽的形式鼓勵學生背唱歌曲 5. 用多種演唱形式鞏固，使歌曲的表現更為歡快、活潑跟著歌曲《四季童趣》的歌唱錄音，進行四拍子的律動 分小組進行演唱和律動活動 新課標第一網 評價 試著分段背唱歌曲《四季童趣》 設計領唱、對唱、齊唱等演唱形式，使演唱更加歡快、活潑三.導入新課 1. 老師談話：在四季中，老師最愛的是春天，春天是個美麗的季節。不僅我們這里美麗，在我們祖國的新疆，那里的春天更是一派生機勃勃的場景。 2. 讓我們一起欣賞小提琴獨奏曲《新疆之春》欣賞小提琴獨奏《新疆之春》四.音樂欣賞 1. 介紹樂曲背景—— 2. 分片段欣賞： 1） 樂曲的第一段：聽一聽，給小提琴伴奏的是什么樂器？ 2） 樂曲第二段：聽辨樂曲第二部分中小提琴雙音和撥弦兩種不同的演奏方式。在撥弦處模仿演奏，其他地方加入聲勢，隨樂做一做。 3.節奏訓練： 1）第二段中的節奏包含了富有新疆手鼓特色的切分節奏,帶領學生一起唱唱。 2）引導學生手腳配合打出節奏 3）分聲部合作：每一組的分工可由學生討論 4）活動評價了解樂曲背景：小提琴獨奏《新疆之春》創作于1956年。樂曲豪爽、樂觀、奔放、流暢，具有濃郁的新疆維吾爾族民間音樂風格。樂曲共分為三個部分。分片段欣賞：給小提琴伴奏的是鋼琴聽辨不同的演奏形式。并在老師的引導下模仿演奏姿勢。用聽唱法學唱有新疆手鼓特色的切分節奏的旋律（書本）手腳配合打出有趣的節奏聲部合作練習活動評價五.課堂小結 觀看新疆人民載歌載舞的畫面，在快樂的音樂中結束本課。
第三課時教學時間：2月28日~3月2日教學內容：1. 聽賞古箏獨奏曲《戰臺風》 2. 學唱歌曲《西風的話》 教學目標：1. 通過對古箏曲的欣賞讓學生了解這件古老的民族樂器，了解其音色及表現手法。 2. 能夠用親切、自然地聲音背唱歌曲《西風的話》。 教學分析：1.古箏獨奏《戰臺風》描繪了碼頭工人與臺風搏斗的情景，表現了不畏艱難，勇敢豪邁的氣魄。樂曲的核心為第三段，通過古箏豐富的演奏技法，生動展現了“戰臺風”的場景，情緒緊張激烈。與之形成鮮明對比的是第四段，它以悠揚清新的旋律，展現了雨過天晴，工人們戰勝臺風之后的喜悅心情。 2.《西風的話》是我國著名的老一輩音樂家黃自先生創作的一首意境深遠的歌曲。它借“西風”之口，簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節令景物的變化，點出了初秋的特點，饒有情趣。歌曲節奏平穩，旋律流暢，細膩的力度運用，使歌曲具有豐富的表現力。 教學重點：1.重點對比欣賞“迎戰臺風”和“戰勝臺風，雨過天晴”兩段。把握不同的情緒特征，并進一步引導學生了解與情緒表達相應的音樂表現手段。2.《西風的話》教學中要注意引導學生體會歌曲旋律進行與力度表現的關系。指導學生用連貫的氣息和有一定控制的聲音唱出歌曲深遠的意境和韻味。教學難點：在歌曲歌唱的過程中力度記號的運用要細膩恰當。教學過程：