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第三單元:1—5的認(rèn)識(shí)和加減法(2)

第三單元:1—5的認(rèn)識(shí)和加減法(2)


3)你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽嗎?
(先同桌互說(shuō),然后指名說(shuō),并比一比,看誰(shuí)說(shuō)的最好)
4)要還剩下幾只小鳥有誰(shuí)能列出算式?
板書:3-3=0
5)誰(shuí)知道:算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思?
3、電腦出示青蛙圖,學(xué)生認(rèn)真觀察
1)你從圖中看到了什么?
2)點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問(wèn):這張荷葉上有幾只青蛙?可以用數(shù)字幾表示?
你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽嗎?
(先同桌互說(shuō),然后指名說(shuō),并比一比,看誰(shuí)說(shuō)的最好)
3)這兩張荷葉上一共有幾只青蛙?誰(shuí)能列出算式?
板書:4+0=4
4)誰(shuí)知道:算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思?
4、觀察上面的兩個(gè)算式:3-3=0  4+0=4
 教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(各小組討論,然后指名回答)
 歸納得出:相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零,任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù)
三、鞏固練習(xí):
1、老師左手拿5支粉筆,右手一支也沒有,兩手一共有多少支粉筆?(學(xué)生口答算式)
2、完成第29頁(yè)的做一做
(全班集體評(píng)價(jià))
3、第30頁(yè)的第3、4題
要求:同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說(shuō)圖意,然后再列式計(jì)算。
評(píng)價(jià)要求:先同桌互評(píng),再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。
四、綜合練習(xí):
1、p31頁(yè)的第6題,比一比,看誰(shuí)做的又對(duì)又快
(對(duì)做的又對(duì)又快的同學(xué)給予鼓勵(lì))
2、第39頁(yè)的第5題
 要求每個(gè)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思,然后再列式計(jì)算,集體評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)本

5頁(yè),當(dāng)前第5頁(yè)12345
第三單元:1—5的認(rèn)識(shí)和加減法(2) 相關(guān)內(nèi)容:
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  • “第六單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法”介紹

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  • 第一冊(cè)第六單元 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 第三課時(shí) 6、7的加減法

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  • 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案
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