第三單元：1—5的認(rèn)識(shí)和加減法(2)
3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽嗎？
（先同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，并比一比，看誰(shuí)說(shuō)的最好）
4）要還剩下幾只小鳥有誰(shuí)能列出算式？
板書：3－3＝0
5）誰(shuí)知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？
3、電腦出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察
1）你從圖中看到了什么？
2）點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問(wèn)：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？
你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽嗎？
（先同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，并比一比，看誰(shuí)說(shuō)的最好）
3）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰(shuí)能列出算式？
板書：4＋0＝4
4）誰(shuí)知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？
4、觀察上面的兩個(gè)算式：3－3＝0 4＋0＝4
教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（各小組討論，然后指名回答）
歸納得出：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù)
三、鞏固練習(xí)：
1、老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式）
2、完成第29頁(yè)的做一做
（全班集體評(píng)價(jià)）
3、第30頁(yè)的第3、4題
要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說(shuō)圖意，然后再列式計(jì)算。
評(píng)價(jià)要求：先同桌互評(píng)，再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。
四、綜合練習(xí)：
1、p31頁(yè)的第6題，比一比，看誰(shuí)做的又對(duì)又快
（對(duì)做的又對(duì)又快的同學(xué)給予鼓勵(lì)）
2、第39頁(yè)的第5題
要求每個(gè)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思，然后再列式計(jì)算，集體評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)本