第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)
1、師生課間操。2、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[,掌握7的加法。(1)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的好的7顆糖,擺擺看:幾加幾等于7?(2)(根據(jù)生回答老師有序地板書算式)3、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[,掌握7的減法。(根據(jù)生回答老師有序地板書算式)4、小結(jié)。三、鞏固提高(一)1、聽《小老鼠背土豆》的故事2、讓學(xué)生續(xù)編故事,并列算式。3、師小結(jié)并進(jìn)行思想品德教育。(二)、練一練搶答(卡片) 四、數(shù)學(xué)游戲同桌兩人玩6和7的數(shù)字組成游戲。五、課堂總結(jié) 《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體有趣的情境中學(xué)習(xí)“8、9”的加減法,進(jìn)一步理解加減法的含義。2、能夠正確、熟練地口算“8、9”的加減法,能夠根據(jù)實(shí)際情況正確列出算式。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生在具體有趣的情境中學(xué)習(xí)“8、9”的加減法,進(jìn)一步理解加減法的含義是重點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、合作能力是難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備跳繩圖、抽拉式投影片、自制小正方形木塊翻動(dòng)板、0—9的數(shù)字卡片及頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)流程一、情境激趣導(dǎo)入上課前,同學(xué)們都在操場(chǎng)上高高興興地做游戲。看,這些小朋友在做什么游戲?(投影片出示8個(gè)小朋友跳繩的情境)二、觀察、思考、提問、列式1、指導(dǎo)觀察:跳繩是一項(xiàng)很好的體育鍛煉項(xiàng)目,它能增強(qiáng)我們的體質(zhì),希望同學(xué)們?cè)谡n下多學(xué)多練。同學(xué)們觀察畫面上的小朋友是怎樣玩兒跳繩的?(引出分工不同)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察方法,引導(dǎo)學(xué)生從分工、性別、穿著等不同角度去觀察,看一看,數(shù)一數(shù)。2、思考、提問:同學(xué)們想一想:根據(jù)畫面誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢?學(xué)生可能提出的數(shù)學(xué)問題有:(1)有2名同學(xué)搖繩,6名同學(xué)跳繩,一共有幾名同學(xué)?(2) 有4名男同學(xué),4名女同學(xué),一共有幾名同學(xué)?(3) 有3名同學(xué)穿裙子,5名同學(xué)穿褲子,一共有幾名同學(xué)?……教師根據(jù)同學(xué)們提出的數(shù)學(xué)問題,引導(dǎo)學(xué)生們列式解答。抓住學(xué)生提出的第一個(gè)問題進(jìn)行分析:例如:有2名同學(xué)搖繩,6名同學(xué)跳繩,一共有幾名同學(xué)?列式:2+6=8或6+2=8提問:2表示什么?6表示什么?8表示什么?3、學(xué)生自主提問,自己列式、解答并說明,教師把學(xué)生列式結(jié)果按一定順序板書出來: 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=84、讀一讀,找規(guī)律:指名讀以上算式,分組討論,從上面的算式中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?三、大家一起來幫忙:想一想、讀一讀、算一算、玩一玩。同學(xué)們剛才的發(fā)現(xiàn)很正確,說明咱們很聰明。好,現(xiàn)在小象有問題要請(qǐng)?jiān)蹅儙兔Γ銈兿氩幌霂椭浚ǔ鍪咀灾平叹撸盒≌叫文緣K翻動(dòng)板)1、小象喜歡畫畫,它正在給小木塊涂色呢!你們看看,它涂了幾塊?還有幾塊沒有涂?2、誰能幫小象填一填? □+□=9 9-□=□3、小象不明白為什么這樣填?誰能給它講一講?4、同學(xué)們講的,小象聽明白了!啊!涂了1塊,還有8塊沒有涂,一共有9塊。9塊木塊,涂了1塊,還有8塊沒有涂。5、同學(xué)們,猜一猜,如果小象接著涂,你認(rèn)為它可能涂幾塊?6、動(dòng)手涂一涂:你認(rèn)為小象涂幾塊,就在書上幫助小象涂幾塊,并把右邊的空填上。7、使用活動(dòng)板:誰來說一說你幫小象涂了幾塊,是怎樣填,怎樣想的?(請(qǐng)學(xué)生一邊翻動(dòng)活動(dòng)板,一邊說理)