第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)
1、師生課間操。2、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，掌握7的加法。（1）學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的好的7顆糖，擺擺看：幾加幾等于7？（2）（根據(jù)生回答老師有序地板書算式）3、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，掌握7的減法。（根據(jù)生回答老師有序地板書算式）4、小結(jié)。三、鞏固提高（一）1、聽《小老鼠背土豆》的故事2、讓學(xué)生續(xù)編故事，并列算式。3、師小結(jié)并進(jìn)行思想品德教育。（二）、練一練搶答（卡片） 四、數(shù)學(xué)游戲同桌兩人玩6和7的數(shù)字組成游戲。五、課堂總結(jié) 《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體有趣的情境中學(xué)習(xí)“8、9”的加減法，進(jìn)一步理解加減法的含義。2、能夠正確、熟練地口算“8、9”的加減法，能夠根據(jù)實(shí)際情況正確列出算式。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生在具體有趣的情境中學(xué)習(xí)“8、9”的加減法，進(jìn)一步理解加減法的含義是重點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、合作能力是難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備跳繩圖、抽拉式投影片、自制小正方形木塊翻動(dòng)板、0—9的數(shù)字卡片及頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)流程一、情境激趣導(dǎo)入上課前，同學(xué)們都在操場(chǎng)上高高興興地做游戲。看，這些小朋友在做什么游戲？（投影片出示8個(gè)小朋友跳繩的情境）二、觀察、思考、提問、列式1、指導(dǎo)觀察：跳繩是一項(xiàng)很好的體育鍛煉項(xiàng)目，它能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，希望同學(xué)們?cè)谡n下多學(xué)多練。同學(xué)們觀察畫面上的小朋友是怎樣玩兒跳繩的？（引出分工不同）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生從分工、性別、穿著等不同角度去觀察，看一看，數(shù)一數(shù)。2、思考、提問：同學(xué)們想一想：根據(jù)畫面誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生可能提出的數(shù)學(xué)問題有：（1）有2名同學(xué)搖繩，6名同學(xué)跳繩，一共有幾名同學(xué)？（2） 有4名男同學(xué)，4名女同學(xué)，一共有幾名同學(xué)？（3） 有3名同學(xué)穿裙子，5名同學(xué)穿褲子，一共有幾名同學(xué)？……教師根據(jù)同學(xué)們提出的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生們列式解答。抓住學(xué)生提出的第一個(gè)問題進(jìn)行分析：例如：有2名同學(xué)搖繩，6名同學(xué)跳繩，一共有幾名同學(xué)？列式：2+6=8或6+2=8提問：2表示什么？6表示什么？8表示什么？3、學(xué)生自主提問，自己列式、解答并說明，教師把學(xué)生列式結(jié)果按一定順序板書出來： 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=84、讀一讀，找規(guī)律：指名讀以上算式，分組討論，從上面的算式中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、大家一起來幫忙：想一想、讀一讀、算一算、玩一玩。同學(xué)們剛才的發(fā)現(xiàn)很正確，說明咱們很聰明。好，現(xiàn)在小象有問題要請(qǐng)?jiān)蹅儙兔Γ銈兿氩幌霂椭浚ǔ鍪咀灾平叹撸盒≌叫文緣K翻動(dòng)板）1、小象喜歡畫畫，它正在給小木塊涂色呢！你們看看，它涂了幾塊？還有幾塊沒有涂？2、誰能幫小象填一填？ □＋□=9 9－□=□3、小象不明白為什么這樣填？誰能給它講一講？4、同學(xué)們講的，小象聽明白了！啊！涂了1塊，還有8塊沒有涂，一共有9塊。9塊木塊，涂了1塊，還有8塊沒有涂。5、同學(xué)們，猜一猜，如果小象接著涂，你認(rèn)為它可能涂幾塊？6、動(dòng)手涂一涂：你認(rèn)為小象涂幾塊，就在書上幫助小象涂幾塊，并把右邊的空填上。7、使用活動(dòng)板：誰來說一說你幫小象涂了幾塊，是怎樣填，怎樣想的？（請(qǐng)學(xué)生一邊翻動(dòng)活動(dòng)板，一邊說理）