北師大版小學數學第二冊全冊第三單元教案
3、豎式計算：
36
+23
———
59
說說在進行豎式計算時需要注意些什么？給小伙伴們提個醒
小結算法：筆算加法，相同數位對齊，從個位加起。
4、口算或豎式計算：43+25
四、試一試。
1、36-23=？你能自己算出來嗎？試試看
2、交流方法
五、練一練，鞏固豎式計算方法
獨立完成練一練第一題
六、 小結；今天，大家通過自己思考并和同伴交流，知道了計算兩位數加減兩位數的多種計算方法。
第七課時
一、復習并鞏固豎式計算
1、出示：24+35 76-42
請用豎式計算
2、說說豎式計算中要注意什么？
二、判斷正誤：森林醫生
1、講啄木鳥的故事
2、請找出每個樹林中豎式計算的錯誤原因并改正。
3、交流，講評。
三、看圖列式
1、你能說說這道題的意思嗎？
2、獨立列式解答
3、你從這道題中知道了什么新知識？
四、口算
1、請用口算或豎式計算，完成第二題
交流校對，并選幾道說說口算方法
五、看圖提問解答
1、你獲得了哪些數學信息？
2、你能用獲得的信息解決書上的兩個問題嗎？
3、你還能提出哪些數學問題？誰會解決？
六、小結；通過復習和練習，大家更加熟練的掌握了兩位數的計算方法，并學會用豎式了用豎式進行計算，希望大家能運用所學的知識去解決生活中的數學問題，做到學有所用。
第八課時：回收廢品
教學目標：
1、 在具體情景中理解比多比少的問題。
2、 在學具的操作中，能正確列式并進行計算。
教學重點：在具體情景中理解比多比少的問題，并能正確列出算式計算。
教學過程：
一、導入
在語文課中我們討論了我們身邊的垃圾是怎么來的，也討論了垃圾的危害，同學們也想了很多處理垃圾的方法，今天我們要上的就是回收廢品，請同學們打開書本去
小林、小紅、小青三位小朋友是怎么做？
二、看圖提出問題、解決問題
1、從圖上你得到了哪些數學信息？
小林收集了23個塑料瓶和26個塑料袋
小紅收集的塑料瓶比小林多6個
小青收集的塑料袋比小林少4個
2、根據這些數學信息你能提出哪些數學問題
小紅收集了多少個塑料瓶？
小青收集了多少個塑料袋？
3、解決問題
列出算式計算
（1）23+6=
研究算法
（2）26-4=