一年級數學上冊第八單元加和減教案
教
學
反
思
課題：練習九第1課時
教學目標：1、通過練習，鞏固和是10的加法及相應的減法以及連加、連減的含義，體會加減法的聯系和連加連減的應用。 2、培養觀察表達思維能力，學會合作交流，自主探究的學習方式，體驗學習數學的樂趣。重點：鞏固和是10的加法及相應減法以及連加連減的含義，體會加減法的聯系。 難點:提高學生計算的準確率。課前準備：光盤和口算卡片板塊教師活動學生活動教學目標及達成情況一、導入 二、進行練習 了解學生計算中存在的問題。最后一題讓學生計算后觀察算式的特點，思考還可以怎樣算。 通過跳青蛙、比一比、填一填，學生在獨立練習的過程中有失敗有成功，讓它們自己說說得失比老師的提醒效果更好。培養觀察表達思維能力，學會合作交流，自主探究的學習方式，體驗學習數學的樂趣。教
學
反
思
課題：復習1第1課時
教學目標：1、學生能熟練地計算10以內的加減法，以及相應的連加連減和加減混合運算；能正確熟練地求出加法算式中的未知數。 2、通過多種形式的練習，提高學生應用知識解決簡單實際問題的能力。重點：鞏固和是10的加法及相應減法以及連加連減的含義，體會加減法的聯系。難點：感受不同知識之間的內在聯系和差異。
課前準備：光盤和口算卡片板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、創設情境，提出和解決問題二、整理10以內的加法表和減法表三、總結，質疑
通過在交流中糾正學生錯誤的理解，這樣通過自主的學習可以加深對加減法含義的掌握。 通過學生獨立面對表格找規律會有些不知從何入手，同桌一起合作，老師通過巡視指導學生用規范的數學語言說自己的發現。學生有了找規律的經驗，減法表的學習可以更加放手讓學生自主學習，激發學生探索的欲望。 通過游戲既可以鞏固剛才的學習，也可以讓學生調節放松一下，更積極地投入下面的學習活動。教
學
反
思
課題：復習2
第2課時
教學目標： 1、通過復習使學生進一步掌握求未知加數與連加、連減、加減混合的計算方法。 2、通過練習提高學生正確計算連加、連減和加減混合的算式的能力。 3、引導學生根據場景圖中的信息提出問題，寫出相應的算式，使學生進一步體會連加、連減和加減混合的含義，感受數學與生活的密切聯系。 重點：正確計算連加、連減和加減混合的算式，根據具體情境選擇信息提問題并列算式。難點：根據具體情境選擇信息提問題并列算式，體會連加、連減和加減混合的含義。課前準備：光盤和口算卡片板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、讓學生獨立解題，在練習的過程中進一步掌握方法。二、引導學生根據場景圖中的信息提出問題，寫出相應的算式，使學生進一步體會連加、連減和加減混合的含義。 三、自編交流，拓展延伸。