一年級數學上冊第八單元加和減教案
(3) 在實踐活動中解決問題。
本單元結束時,安排一次場景型實踐活動《豐收的果園》,讓學生綜合運用認數、計算和位置等知識靈活地解決一些實際問題。實踐活動的目的是讓學生初步獲得一些數學活動的經驗,了解數學在日常生活中的簡單應用,初步學習與他人合作交流,獲得積極的數學學習情感。
在豐收的果園里有梨樹和蘋果樹,各種小動物正在收獲水果。畫面中提出一些問題供學生思考和回答。要注意的是,回答這些問題不是這次實踐活動的全部內容,要讓學生感受這些問題是怎樣提出來的,解決這些問題應該怎樣到畫面中去選擇有關的信息,更要讓學生試著提出一些問題并自己解決。如果學生都能積極熱情地參加活動,主動地與同伴合作交流,增進運用數學解決實際問題的信心,就達到了這次實踐活動的目的。
四
單元目標達成分析
課題:和是10的加法及相應的減法
第1課時
教學目標:1、在實際情境中進一步理解加、減法的含義,體會加、減法之間的聯系( 能熟練地口算10以內的加減法,經歷與他人交流算法的過程). 2、經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,掌握10以內所有加減法。重點:正確計算10的加減法算式。 難點:加深認識10的加減法算式之間的聯系. 課前準備:掛圖或光盤板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、情境導入 二、合作探究,學習新知 三、練習鞏固 四、全課小結 以兒歌的形式導入,符合學生的年齡特征,激發學生的探索興趣。 通過引出學生對圖意的不同理解,再把學生從不同角度觀察的結果及時引到正題,而后放手讓學生說得到算式結果的多種途徑,引發一些精彩的思考方法。進一步理解加、減法的含義,體會加、減法之間的聯系。 通過獨立拋花片,自主寫算式以及匯報交流得到全部的算式這些自主探索活動,讓學生獲得成功的體驗。掌握10以內所有加減法。教
學
反
思
課題:用括線表示的實際問題第1課時
教學目標:1、進一步認識圖畫應用題的結構特點,會正確地敘述圖意,理解“求和”“求剩余”應用題的數量關系,正確解答圖畫應用題。(能運用數和運算解決生活中的簡單問題,并能對結果的合理性進行判斷) 2、通過教學初步培養學生的識圖能力、分析能力和和語言表達能力。重點:理解圖中數量關系。 難點:正確選擇算法。 課前準備:掛圖或光盤板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、教學圖畫應用題 三、鞏固練習 四、課堂小結 通過獨立探索解決問題的方法,追問學生明確,要把兩部分合起來,必須用加法來算。進一步認識圖畫應用題的結構特點,會正確地敘述圖意,理解“求和”“求剩余”應用題的數量關系,正確解答圖畫應用題。通過觀察比較進一步溝通加法實際問題之間的聯系,理解數量之間的關系,初步掌握解決問題的思考過程。初步培養學生的識圖能力、分析能力和和語言表達能力。