一年級數學上冊第八單元加和減教案
（3） 在實踐活動中解決問題。
本單元結束時，安排一次場景型實踐活動《豐收的果園》，讓學生綜合運用認數、計算和位置等知識靈活地解決一些實際問題。實踐活動的目的是讓學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學習與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。
在豐收的果園里有梨樹和蘋果樹，各種小動物正在收獲水果。畫面中提出一些問題供學生思考和回答。要注意的是，回答這些問題不是這次實踐活動的全部內容，要讓學生感受這些問題是怎樣提出來的，解決這些問題應該怎樣到畫面中去選擇有關的信息，更要讓學生試著提出一些問題并自己解決。如果學生都能積極熱情地參加活動，主動地與同伴合作交流，增進運用數學解決實際問題的信心，就達到了這次實踐活動的目的。
四
單元目標達成分析
課題：和是10的加法及相應的減法
第1課時
教學目標：1、在實際情境中進一步理解加、減法的含義，體會加、減法之間的聯系( 能熟練地口算10以內的加減法，經歷與他人交流算法的過程). 2、經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，掌握10以內所有加減法。重點：正確計算10的加減法算式。 難點：加深認識10的加減法算式之間的聯系. 課前準備：掛圖或光盤板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、情境導入 二、合作探究，學習新知 三、練習鞏固 四、全課小結 以兒歌的形式導入，符合學生的年齡特征，激發學生的探索興趣。 通過引出學生對圖意的不同理解，再把學生從不同角度觀察的結果及時引到正題，而后放手讓學生說得到算式結果的多種途徑，引發一些精彩的思考方法。進一步理解加、減法的含義，體會加、減法之間的聯系。 通過獨立拋花片，自主寫算式以及匯報交流得到全部的算式這些自主探索活動，讓學生獲得成功的體驗。掌握10以內所有加減法。教
學
反
思
課題：用括線表示的實際問題第1課時
教學目標：1、進一步認識圖畫應用題的結構特點，會正確地敘述圖意，理解“求和”“求剩余”應用題的數量關系，正確解答圖畫應用題。（能運用數和運算解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷） 2、通過教學初步培養學生的識圖能力、分析能力和和語言表達能力。重點:理解圖中數量關系。 難點：正確選擇算法。 課前準備：掛圖或光盤板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、教學圖畫應用題 三、鞏固練習 四、課堂小結 通過獨立探索解決問題的方法，追問學生明確，要把兩部分合起來，必須用加法來算。進一步認識圖畫應用題的結構特點，會正確地敘述圖意，理解“求和”“求剩余”應用題的數量關系，正確解答圖畫應用題。通過觀察比較進一步溝通加法實際問題之間的聯系，理解數量之間的關系，初步掌握解決問題的思考過程。初步培養學生的識圖能力、分析能力和和語言表達能力。