100以內(nèi)的加減法（一）單元分析及教學(xué)建議
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 能理解算理，正確口算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的進(jìn)位加法。
評(píng)價(jià)樣例 a級(jí)（易）：
1， 教材63頁(yè)第2題。
2，64頁(yè)第6題
b級(jí)（中）：
1、教材第64頁(yè)第7題
2， 教材65頁(yè)12題。
知識(shí)點(diǎn) 126-05兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減）
教學(xué)建議 創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)動(dòng)手操作，對(duì)比練習(xí)，理解相同數(shù)位相減，可以分男女或小組比賽練習(xí)，爭(zhēng)做小醫(yī)生，摘蘋果等游戲，提高練習(xí)效率。
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減
評(píng)價(jià)樣例 a級(jí)（易）：
第69頁(yè)的1，2，3題
b級(jí)（中）：
在○里填上<，>或=。
47-4○47-3 36+3○45-5 54-2○60-10
知識(shí)點(diǎn) 126-05兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（退位減）
教學(xué)建議 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式掌握計(jì)算方法，重視學(xué)具的擺拼，讓學(xué)生在擺小棒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)當(dāng)各位上不夠減時(shí)，怎樣去用十位上的“1”當(dāng)10，并和個(gè)位上的數(shù)合并在一起再減，十位上的數(shù)減少1，以此讓學(xué)生根據(jù)擺小棒的動(dòng)作去獲得兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。在教學(xué)中對(duì)類似的錯(cuò)題進(jìn)行收集，引導(dǎo)學(xué)生討論、診斷，引起注意，并加強(qiáng)相關(guān)的練習(xí)。
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的退位減法
評(píng)價(jià)樣例 a級(jí)（易）：
1、第69頁(yè)第5題。
2、教材第70頁(yè)第9題。
b級(jí)（中）：
教材第71頁(yè)12題。
知識(shí)點(diǎn) 126-07求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題
教學(xué)建議 在教學(xué)時(shí)，注意有層次地引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)具擺一擺，注意對(duì)學(xué)生有條理、分層次的提問(wèn)，在教學(xué)中，可以先引導(dǎo)學(xué)生看圖“畫了哪兩樣?xùn)|西？各是多少？”； 再問(wèn)學(xué)生“誰(shuí)多誰(shuí)少？誰(shuí)比誰(shuí)多、多幾？”；最后，根據(jù)以上的分析，請(qǐng)學(xué)生完整地練說(shuō)圖意，并列式計(jì)算。這里關(guān)鍵指出一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾就是從大數(shù)里面去掉與小數(shù)相同的部分，用減法算。
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 會(huì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾用減法算
評(píng)價(jià)樣例 a級(jí)（易）：
教材72頁(yè)做一做
b級(jí)（中）：
1， 小紅今年7歲，媽媽32歲，5年后，媽媽比小紅大幾歲？
2，學(xué)校進(jìn)行跳繩比賽，小明跳了35下，小花比小明多跳5下，小亮比小花多跳了8下，小亮跳了幾下？
知識(shí)點(diǎn) 126-08求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題
教學(xué)建議
在教學(xué)時(shí)，注意有層次地引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)具擺一擺，感受求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾實(shí)際上就是求大數(shù)比小數(shù)多幾的問(wèn)題，都是兩數(shù)相差是多少，在擺和算的過(guò)程中，要分清誰(shuí)和誰(shuí)比，怎樣比等問(wèn)題。在分析問(wèn)題時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)四句話訓(xùn)練，“求。。。就是。。。用。。。算式是。。。”提高學(xué)生的建模能力。
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 會(huì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾也就是兩數(shù)相差是多少用減法算
評(píng)價(jià)樣例 a級(jí)（易）：
教材74頁(yè)第一題
b級(jí)（中）：
基于課型的教學(xué)策略
1、 重視遷移，引導(dǎo)學(xué)生探索與交流。
例如：10以內(nèi)的連加、連減與整十?dāng)?shù)的連加、連減對(duì)比出現(xiàn)，2+3+4，20+30+40。讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，把學(xué)過(guò)的連加、連減計(jì)算方法和順序遷移到整十?dāng)?shù)連加、連減計(jì)算之中。先讓學(xué)生觀察，并說(shuō)出每組上下兩題有什么相同和不同。再讓學(xué)生思考，并說(shuō)出怎樣計(jì)算整十?dāng)?shù)連加、連減式題。