《漢語拼音６ j q x》教學設計15
用兒歌來記住ü上兩點省略的規則：小 ü 見了 j、q、x，去掉兩點還念ü。
3、ju、qu、xu 帶調認讀。
六、鞏固練習
第二課時
〖課時目標〗
1、鞏固聲母 j q x 和音節 ju、qu、xu，復習 ü 上兩點省略的規則。
2、學習 j q x 與介母 i 的三拼音。
3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
4、認識“下、洗、衣、服、雞”5個生字，并能在一定的語境中使用。
5、會讀、會認、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木。
〖教學過程〗
一、復習鞏固
1、做找朋友的游戲：拼讀音節，復習兩點省略的規則。
2、讀音節，口頭組詞。
二、學習 j、q、x 與介母的 i 三拼音
1、出示：guā、kuā、huā 拼一拼，這些是什么音節？（三拼音）中間的 u 叫什么？（介母）讀的時候要注意什么？（三拼練讀，一是快，二是連。）
讀音節：guo、kuo、huo。
2、j q x 只和單韻母 i ü 做朋友，但它們也很想和 a 交朋友，可不認識，怎么辦呢？i 弟弟說：我來做個介紹人吧。
出示：j、q、x—i—a→，這個 i 在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰會拼讀？（指名讀、齊讀）
3、拼讀三拼音。
三、拼讀兒歌
1、出示兒歌《在一起》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀。）
4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀。）
四、看圖拼讀音節，認生字
1、練讀學過的帶調音節。
2、看插圖，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？
3、拼拼讀讀圖上的音節。（自由讀、指名讀、齊讀。）
4、出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據拼音讀一讀。
5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？
6、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？
7、誰能用上這些詞語來說一句話？
五、鞏固練習
1、拼讀音節。
2、跟錄音讀課文。
六、小結
學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀 j、q、x 和單韻母 i、ü 的拼音，還知道小 ü 見了 j、q、x，兩點去掉還念 ü。