《漢語拼音８ zh ch sh r》教學設計4
2、復習兩拼音節拼讀方法。前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
二、學習三拼音
1、出示小猴圖片，說說兩只小猴各推著什么字母，往誰那兒*。
2、出示sh—u—o shuo
3、仔細看看shuō這個音節有幾部分組成？
4、指導三拼音節的拼讀方法,教學順口溜聲輕介快韻母響，三音相連猛一碰。
5、教師范讀。
6、學生練讀，指名拼讀書上其他的三拼音節，提醒學生不要把介音讀丟了。
三、看圖拼讀三拼音節
1、出示：（略）
⑴ 指名說說聲母、介母、韻母各是什么？
⑵ 自由練習拼讀。
⑶ 指名拼讀。
⑷ 看圖，說說圖意。
2、出示：（略）
⑴ 指名分析音節結構。
⑵ 練習自由拼讀。
⑶ 同桌練習拼讀。
⑷ 說說圖上畫的是什么，再連讀拼音詞。
四、鞏固練習
1、反復抽讀本課音節。
2、填空：
duō—（ ）-（ ）-（ ）
kuā—（ ）-（ ）-（ ）
tuō—（ ）-（ ）-（ ）
huā—（ ）-（ ）-（ ）
五、作業
1、熟讀書上的內容。
2、練習書寫幾個三拼音節。