《漢語拼音９ ai ei ui》教學設計1
7、拼讀音節。
五、鞏固練習、指導書寫
六、學寫音節
1、學生自己試拼音節。
師哪些詞句含有以上三個音節的音?
2、指導書寫。
3、讀兒歌，找出會拼的音節。
七、小結
（和學生一起總結）
師這一課，我們主要學習了三個復韻母，（學生接ai ei ui）會拼讀了很多音節，還會寫了三個音節（學生接ai ei ui）。小朋友又學了好多知識，祝賀你們。
第二課時
一、復習發音要領
1、抽讀復韻母卡片ai ei ui。（開火車讀，全班讀）
2、讀ai ei ui的四聲。（指名讀，全班讀）
3、（出示一個美麗的大花壇和帶有下面音節的花朵zāi、péi、měi、bái、chuī、fēi）導入這是一個百花盛開的春天，各種花兒競相開放，萬紫千紅，多美啊！小朋友，快把你會認的花種在花壇里。
（學生上臺摘卡片領讀，最后全班讀）
二、激趣導入，學習短句
1、激趣導入多美的百花園，多美的春天啊！在這萬物生長的春天里，小朋友們還可以做些什么事呢？大家仔細看圖，看看圖上畫了什么？（出示插圖）
2、學生交流圖上的內容，教師相機出示音節卡片xiǎo、bái、tù、shù、gē zi、zāi shù、péi、tǔ、tí shǔi。
3、這些音節你認識嗎？同桌互相讀一讀，看誰讀得準。
4、學生交流，教師正音。（同桌讀、個人讀、開火車讀、全班讀）
5、教師小結春天到了，小朋友們忙著種樹提水培土，可忙碌了。小組先試一試這個句子怎么讀，出示短句，學生練讀、指名讀、老師評議。
6、讀準了句子，現在誰能在圖上指出哪個是“我”，哪個是“你”，哪個是“他”？
7、學著他們的樣子，在四人小組里用“你、我、他”說一句話。
三、讀兒歌
1、春天來了，小朋友們忙植樹，小白兔也不放過這大好時光，到草地上來活動、活動。
2、借助漢語拼音讀兒歌，并圈出學過的音節。
3、誰能讀讀這首兒歌？（個人讀、師生共議）
4、師領讀，生跟讀。
5、生練讀。（個人讀、小組讀、表演讀、全班齊讀）
四、學習生字
1、出示生字卡片，讀準字音：
帶拼音讀卡片，（開火車讀、齊讀）教師正音。
去掉拼音讀卡片。（開火車讀、指名讀、全班讀）
2、引導學生在生活中認字、記字說說你在哪兒見過這些字，你是怎么記住它的？
五、擴展活動
1、游戲看誰聽得清、找得快。老師隨機抽出卡片zài、tā、nǐ、shuǐ、bái 、zǐ 、zài、pí，學生在自己的生字卡片中找相應的生字，并大聲讀出字音。
2、手拉手，交朋友，讀一讀：
車 子 不 米 白 衣 皮 在