《漢語拼音11 ie üe er》教學設計17
三、看圖拼讀音節
1、出示p31頁下面的圖。
指導學生看圖老爺爺在干什么?院子里有些什么呢?
2、出示音節。
3、自己試著讀一讀。
4、同桌小伙伴互讀。
5、指名讀,如果讀得不準,其他同學補充。
在教學中要注意多給拼得慢的學生機會,使他們也能拼讀熟練準確。
四、學讀兒歌
1、出示兒歌。
2、讀讀本課學習的紅色韻母ie、üe、er。
3、選出你會拼讀的音節讀一讀。
4、請認字多的學生讀兒歌,其他同學邊聽邊看圖。
5、學生領讀,其他同學隨讀兒歌。
6、自己試讀。
7、同桌互讀,相互糾正。
8、指名讀,鼓勵學生背下來。
五、讀全文
1、自己試著讀一讀。
2、同桌同學,一人讀一人聽,相互正音。
3、齊讀。
4、指名讀。
六、小結
今天我們與韻母ie、üe、er和整體認讀音節ye、yue交上了好朋友。同學們拼得不錯,寫得也很認真,非常好!要繼續努力呀!