蘇教版一年級語文上冊第四單元閱讀教學設計
課時第二課時教學目標：：1、培養學生觀察、思維、表達的能力，初步了解一些簡單的交通規則。 2、模擬交通現場。學生表演，學生在情境中說一說，議一議，建立交通規則的意識。（對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。）重點與難點：引導學生聯系生活，進行口語交際。課前準備：教學掛圖；“交通小衛士”的獎章
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及
達成情況一、讀圖小朋友，今天這堂課，我們要來看一看馬路上發生的故事。這里有四幅圖，老師分別給他們標上了號碼。請小朋友仔細看掛圖，并且想一想，圖上畫的是什么地方，有些什么人，他們在干什么？圖一 圖二①再看第二幅圖，仔細觀察，這幅圖畫的是怎樣的情景？先自己說一說②指名說一說，引導其他的小朋友補充。圖三、圖四用剛才的方法說一說第三、四幅圖畫。審題，理解題意練習看圖說話相互交流指名回答老師的提問連起來說一說仔細觀察圖畫和同桌交流一下自己的意見指名說生練說初步了解一些簡單的交通規則。 二、討論這四幅小朋友做得對嗎？他們錯在哪里，應該怎么做呢？下面我們就開展一個小討論出示：我們來討論說要求：四人一組討論，每人選一幅圖來說。討論時，組內一個小朋友發言時，其他的小朋友應該怎么做？齊聲回答：不對，因為是違反交通規則的行為。小組按要求討論全班交流有補充的小朋友說一說。三、我當小交警把這些話對我們圖上的小朋友說一說。今天老師就請你們來當小交警，好不好？想一想：生活中的交警叔叔是怎樣的，他們對待不遵守交通規則的人是怎么做的？講道理，講禮貌練習指名表演讓我們每個人都做一回小交警，來勸阻圖中小朋友不文明的行為，每個小朋友選一幅圖說一說模擬交通現場。學生表演，學生在情境中說一說，議一議，建立交通規則的意識。四、作業想一想，在馬路上還有什么不遵守交通規則的事？ 生說如果你是交警，你會對他怎么說。板書： 練習5作業：