蘇教版一年級語文上冊漢語拼音教學設計2
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習舊知，談話導入
通過抽讀卡片，認讀“人、口、手、足”等48個漢字 二、新授 初步了解出入、開關等是反義詞。 通過看圖、老師領讀、分組讀、自由練讀、學生表演，會讀“出、入、開、關、坐、立、臥、走”，能說出它們的意思 三、鞏固練習 剛才小朋友們認識了8位新朋友，小白兔在家里也閑不住了，它也要出來找朋友玩耍，看，它來到了動物樂園，可是，它卻犯愁了，不知道從哪兒進去，誰來幫幫它。 小白兔進了動物樂園，可開心啦！因為里面有它最喜歡的蘑菇房，它帶來了幾道題目，要是誰能做出來，就可以獎到一個小蘑菇。 通過游戲加深對“出、入、開、關、坐、立、臥、走”的印象，能用動作表演出來這些動作。課題：認一認4
第二課時
教學目標：1、能夠正確認識東、西、南、北等8個漢字，能夠讀準字音，分清字形。（體現識字中的第1條：認識常用漢字，初步感受漢字的形體美。） 2、能夠根據圖畫、動作初步了解這些字的意思。 3、通過學習，具有識字的濃厚興趣，在平時的生活中也能養成主動識字的習慣。（體現識字中的第1條：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望）重點與難點：1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。 2、能夠根據圖畫、動作初步了解這些字的意思。
課前準備： 卡片、小黑板板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習舊知，導入新課 通過抽讀卡片加深印象，會讀“出、入、開、關、坐、立、臥、走” 二、指導觀察圖畫，借助拼音，自己認讀。 借助拼音，讓學生試讀生字，體會每幅圖下面的漢字就是用來表示該幅圖的意思的。通過觀察插圖，借助拼音認讀“東、西、南、北、前、后、左、右”
三、指導讀準字音 通過老師領讀，開火車讀，同學表演，讀準記“東、西、南、北、前、后、左、右”，并且能表演各自代表的方位。教學反思
課題：13、an en in第一課時
教學目標： 1、能讀準前鼻韻母an en in 及其四聲，認識一個整體認讀音節yin。（體現課本中的第5條：能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。）2、能夠認清韻母的形，正確美觀地進行書寫。3、通過學習an en in及四聲，認識“安、暗、恩、音、銀”五個生字。4、通過看圖說話，能了解中國、了解北京、了解天安門，培養愛國情懷。重點與難點：1、能讀準前鼻韻母an en in 及其四聲。2、能夠認清韻母的形，正確美觀地進行書寫。課前準備：情境圖、韻母卡片。 卡片、小黑板板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、看圖導入
語境歌：遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門。色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。通過從上到下的順序看圖回答問題、學說語境歌，感受an、en、in的發音。
二、指導發音 指導發an音。要求先發a的音，聲音響亮，然后向韻尾滑動，一口氣讀成an。讀前鼻韻尾要用舌尖抵住上齒齦，不留縫隙，鼻子出氣。