蘇教版一年級語文上冊漢語拼音教學設計2
2、能夠讀準音、認清形。（體現課本中的第5條能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。）重點與難點：1、會拼讀由聲母j q x與un ün組成的音節。2、能夠讀準音、認清形。課前準備：課件、掛圖 卡片、小黑板板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習檢查通過復習，鞏固(ü)遇到j、q、x，先摘墨鏡再拉手。二、導入新課請八個學生上臺做“找朋友”的游戲。戴聲母頭飾的學生圍成一個圈，戴韻母頭飾的學生站在里面。戴ün頭飾的還要戴副墨鏡。g—un—gun j—vn—jun
k—un—kun q—vn—qun
h—un—kun x—vn--xvn
通過運用做游戲的方法，練習拼讀，讓學生會拼讀由聲母j q x與un ün組成的音節。三拓展練習。游戲：摘蘋果。秋天到了，蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，通過游戲會拼讀由聲母與un ün組成的音節hǎi tún、chǐ lún、jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi。四、作業拼讀老師下發的音節通過拼讀會拼讀由聲母與un ün組成的音節。課題：15、ang eng. ing ong第一課時
教學目標：1、學會鼻韻母ang . eng ing ong , 能認清形，讀準音，會讀四聲，能正確書寫。（體現課標中的第5條：能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。）2、學會整體認讀音節ying，會讀四聲。3、借助拼音，認識“英、昂、贏、影、硬”五個生字娃娃。4、通過學習拼音，能對拼音產生極大的興趣。重點與難點：1、學會鼻韻母ang . eng ing ong , 能認清形，讀準音，會讀四聲，能正確書寫。
2、學會整體認讀音節ying，會讀四聲。課前準備： 卡片、小黑板
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、 復習檢查通過游戲激趣導入二、看情境圖，聽語境歌，引出教學內容語境歌：星期天，天氣晴，小朋友們放風箏。有蜜蜂，有長龍，還有一只大老鷹。通過聯系情境，初步感知ang eng ing ong的讀音三、學習ang eng. ing ong后鼻韻母由單韻母和后鼻韻尾ng組成，在發音方法上與前鼻韻母相同：由前面的單韻母滑向后鼻韻尾。掌握發音方法。（先發a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發音）ing在前加上y，告訴學生這是整體認讀音節，讀音和ing一樣。通過老師示范，自由練習，開火車讀等形式，熟練掌握ang eng ing ong的音和形。四、鞏固練習通過游戲會拼讀由聲母與ang . eng ing ong組成的音節。教學反思
課題：15、 ang eng ing ong第二課時
教學目標：1、能正確認讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節。2、會讀拼音詞和拼音句。（體現課本中的第5條能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。）重點與難點：能正確認讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節。課前準備：掛圖 卡片、小黑板板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習通過復習，鞏固 ang eng ing ong的音和形。 二、新授