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《練習3》

《練習3》

教學要求
1.字詞句綜合練習,學會利用太陽辨別方向。
2.按從上到下的筆順規則,照樣子練習書寫上下結構的字。
3.朗讀背誦兒歌。
4.學習打電話,學會打電話的禮節。

第一課時
一、教學第一題:學習字詞句
1.指導學習第1小題。
⑴審題。
讀題,明確要求。
⑵指導。
教師范讀,邊讀邊勾畫山岡、太陽。
教師:小朋友這時你站在山岡上,面對剛剛升起的太陽,讀讀兒歌,就知道該怎樣辨別方向。學生自由讀兒歌。
討論:你學會怎樣辨別方向了嗎?
請一名同學上臺辨別方向,集體評議。
同桌互相演示,集體演示。
⑶齊讀兒歌。
2.指導學習第2小題。
⑴審題。
讀題,明確要求。
⑵討論:誰能說說剛才學過的辨別方向的兒歌?齊背兒歌。
⑶學生獨立思考,完成填空。
指名上黑板填空,追問:你能說說自己的理由嗎?
表揚填寫正確的同學。
小結:
3.指導學習第3小題。
⑴審題。
讀題,明確要求。
⑵討論,交流。
教師:課前,老師布置同學們回家搜集資料,想想中午怎么利用太陽辨別方向。下面老師請同學們匯報一下自己的學習結果。
組織學生交流,組織學生匯報學習結果。
二、小結
今天,小朋友們的表現值得老師表揚。第一大家通過自己搜集資料明白了中午如何利用太陽辨別方向。第二同學們用自己喜歡的方法展示自己的觀察結果,非常了不起。以后,小朋友要繼續這樣去做。

第二課時
一、教學第二題:學寫鉛筆字
1.審題。
讀題,明確要求。
2.指導練習描紅,仿影。
⑴出示卡片認讀:花、點、前。
⑵指導辯析3個字的異同。
⑶復習描紅和仿影的要求:一筆描成,筆筆到位。學生練習描紅,仿影,教師巡視。
3.指導練習臨寫。
⑴觀察3 個字的筆畫在田字格里的位置。
⑵指名上黑板臨寫“花、點、前”。
⑶評價、糾正。提醒學生注意每個字上下兩部分的大小比例。學生按要求練習臨寫。
二、教學第三題:讀讀背背
1.審題。
讀題,明確要求。
2.指導。
⑴看圖:圖上畫的是什么地方?有一個什么樣的小姑娘?她在干什么?
⑵自由讀兒歌,想想兒歌里都寫了哪些內容。指讀兒歌,糾正錯誤讀音。
⑶討論:讀兒歌,你仿佛看到了什么?
練習朗讀,試著把自己想到的用朗讀表現出來。
3.邊看圖邊練習背誦,會背的給自己畫一顆星,背得有感情可以畫兩顆星。
交流匯報背誦情況。

第三課時
教學第四題:口語交際——打電話
一、課前準備
1.準備教學投影片。
2.準備電話兩部。
二、審題
1.揭示口語交際的題目:打電話。
2.解題:打電話時要面帶微笑,聲音不要赤字高,要自覺地說“您好”、“再見”等禮貌用語。
3.學生借助拼音讀圖旁邊的提示。
討論:是給誰打電話?為什么要打電話?
三、指導
1.指導看圖,明確要求。
⑴圖上畫的是什么人?他們在干什么?
⑵圖上的小朋友在打電話時會說些什么呢?
⑶結合看圖,提出說話要求:
2.指導說話。
⑴指名一人扮演小亮,另一個同學和他表演電話。
指導分析:哪些值得表揚?還有什么不足?
⑵同桌練習。
⑶指名上臺表演,評分。
3.小結。

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