四年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
（3）想一想：如果換成了你。會有怎樣的心情？（害怕、急切、興奮……）
二、新授歌曲
1、朗讀歌詞，理解歌詞（有感情朗讀，后半段讀出急切的心情----有節奏朗讀，注意有附點處的節奏一定要準確）
2、歌詞中的“了”應讀成liao音。
3、音樂游戲：找泥鰍
仔細觀察歌譜，找出節奏相同的樂句，老師用彩筆勾畫出。
找出旋律相同的樂句，同樣勾畫出來，并重點演唱。
4、演唱歌曲 注意：同音反復時應口齒清晰，音高一致，不能晃動。
三、認識4/4拍（以四分音符為一拍，每小節有四拍。● ○ ○ ○）
強 弱 次強 弱
聲勢練習：1踏腳2拍腿3、拍手4、拍腿
利用聲勢練習為歌曲伴奏。
四、欣賞《藍天白云》
1、讀讀歌詞有什么感受？（自由與喜悅）
2、歌中的六弦琴指什么？（吉他）
3、欣賞后提問：你能聽出歌曲的節拍嗎？（4/4拍）；歌曲情緒怎樣？（歡快）
五、總結下課
第三課時 總第 課時
備課時間： 上課時間：
教學內容：1、唱：《美麗的黃昏》 2、聽：《朝景》
教學目標：
1、練習演唱三部輪唱，感受合唱效果。
2、用優美和諧的聲音較好的表現歌曲意境。
3、了解跟黃昏有關的樂曲。
教學重點：歌曲意境的表現
教學難點：三部輪唱的效果呈現
教學過程：
一、導入新課
1、導入：欣賞樂曲《日落》片段
2、討論：這段音樂使你想到一天中的什么時候？由黃昏你聯想到什么？
小結：有美麗的晚霞、美妙的鐘聲、裊裊的炊煙……一片寧靜、祥和的景色。今天我們就一起走進黃昏。
3、揭示課題《美麗的黃昏》
二、歌曲教學：
1、教師范唱歌曲；討論：你能感受這首歌的韻律嗎？它是幾拍子的？（起伏不大，為三拍子）
2、欣賞磁帶范唱（跟著音樂劃拍子或左右搖晃）
討論：老師范唱與磁帶范唱在演唱形式上有什么區別？
教師是獨唱，磁帶是輪唱
3、輪唱練習：什么是輪唱？你們會唱輪唱歌曲嗎？
輪唱：輪流交替演唱。
4、學唱新歌：
（1）默唱歌譜
（2）分析歌譜（用了哪幾個音？音域有多少？，歌譜簡單，音域較窄，音樂卻非常美妙）
（3）齊唱歌譜
（4）演唱歌詞（要求：可用急吸緩呼的方法換氣）
5、輪唱練習：
兩聲部輪唱（一、二）（一、三）（二、三）--------三聲部輪唱
當聲部一唱第二句時，二聲部開始唱，聲部二唱第二句時，三聲部開始唱
要求：節奏穩定，旋律完整
6、抽查與展示
7、隨伴奏帶完整有表情演唱歌曲。
三、說說黃昏的美景：
四、欣賞《朝景》：
《培爾金特》第一組曲，格里格為詩劇所配的音樂。原為詩劇第四幕第五場的前奏曲。主人公遠涉重洋，前往美洲去販運黑奴，又到中國探險，成了富商。后來，他來到摩洛哥，一天清晨，在一個山洞前面，他用獨白披露自己的內心活動。但這段音樂所描繪的并非是炎熱的沙漠，而更像北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。樂曲具有牧歌風格，由單一的田園風味主題加以自由而精心的發展構成。
五、總結下課
第四課時 總第 課時