四年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
第二課時 總第 課時
備課時間： 上課時間：
教學內容：唱：《恰利利恰利》
教學目標：
1、學習印度尼西亞民歌《恰利利恰利》，感受勞動歌曲的音樂特點。并能用簡單的動作表現勞動場景。
2、能用豎笛演奏歌曲的二聲部。
教學重點：通過體態語言、樂器演奏表現出歌曲的愉快情緒。
教學難點：歌曲的二聲部合唱要配合得和諧、自然。
教學過程：
一、導入新課
1、課件創設情景（旅游觀光車）
2、游戲：打擊節奏 | |
3、風光片：印度尼西亞
4、學生交流平時對印度尼西亞的了解與觀后感。
二、學習新歌
1、范唱歌曲《恰利利恰利》
2、學生交流對歌曲的情緒特點以及節拍特點的感受。
3、用特征節奏為歌曲伴奏，加深對歌曲旋律的感受。
4、學生自學歌曲前半部分，對歌曲襯詞有困難的教師進行幫助。
5、學習合唱
a、聆聽歌曲二聲部，說出旋律特點。（在模仿什么？）
b、學生跟著動畫演示和音樂，表現耕田和撒種的勞動場景。
c、學生用豎笛自學二個聲部的旋律。
d、學生分成二個聲部，隨著音樂，用律動（耕田與撒種）、豎 笛與律動、二聲部豎笛合作。
e、合唱（師生合作）
6、完整演唱歌曲，學生載歌載舞，部分學生用豎笛伴奏。
三、小結下課
第三課時 總第 課時
備課時間： 上課時間：
教學內容：1、唱：《豐收之歌》 2、動：集體舞
教學目標：
1、用平穩、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱《豐收之歌》，表達丹麥百姓對美好生活的憧憬。
2、學跳集體舞《豐收之歌》
教學重點、難點：用柔和、連慣的聲音歌唱《豐收之歌》，唱好一音多字處。
教學過程：
一、組織教學。
聽曲入室，師生問好！
精彩三分鐘。
二、讀譜知識。
1、出示課件：視唱歌譜
2、觀察、思考、探討：這幾個小節同我們以前認識的有什么不同？
三、教學新歌《豐收之歌》
1、情境導入。（課件出示）
猜猜這是來到了哪兒？（丹麥）是什么美景？請聽《豐收之歌》
2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。
3、我們用拍手的方式為他們伴奏。
4、隨樂用la哼唱兩遍。
5、隨樂學曲譜。
6、朗讀歌詞。（要飽含對家鄉的熱愛之情）
7、隨樂唱詞。
四、音樂游戲：
1、全班同學分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領頭的小朋友做動作，歌聲形成卡農式，最后各大圈又回到自己的坐位結束
2、布置家庭作業：
在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？公園里的花朵？------請同學們根據自己喜愛，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學們利用休息時間到公園、郊外尋找一些樹葉，經過自己剪貼，制作一幅精美的藝術作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。
第四單元 田野在召喚
第一課時 總第 課時