四年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
師 ：今天 我帶同學到國外去旅游，去哪個國家呢 ？對 ！目的地 就是北美的加拿大 。加拿大在哪呢 ，我們先來認識一下加拿大的地理位置，看地球儀，這個地方就是加拿大，你們了解加拿大嗎 ，誰來說一說。
生 ：加拿大國土面積居世界第二位、白求恩 就是加拿大人 、加拿大 盛產小麥 、加拿大的冰球 運動水平非常高 。
師 ：同學們知道的還真不少 ，接下來，我們就學習一首加拿大的歌曲 《銀色的樺樹林 》
三、學習歌曲：
（一）、突破歌曲難點節奏。
教師 ：我們看一看在這神奇的水果樹上 ，都接了那些水果 ？
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生 ：自己練習打節拍讀水果名。
生 ：分組打節拍讀水果名，進行競賽 。
生 ：學生用自己喜歡的動物叫聲 ，按節奏 學叫聲。
生 ：小組討論 ，創編歌詞。
生 ：按節奏編歌詞進行小組間競賽。
（二）、學習曲譜。
1、聽老師范唱歌曲的曲譜。
2、學生不出聲的隨音樂默唱曲譜。
3、學生嘴動 ，不出聲假唱歌曲。
4、學生隨音樂 ，小聲唱曲譜。
5、學生隨音樂，大聲唱曲譜。
6、分小組 唱曲譜。
（三）、學習歌詞。
1、聽范唱，說說歌詞內容。銀色的樺樹林、河貍的故鄉、強壯的馴鹿、湖水清又清。
2、有感情的讀歌詞。
3、隨范唱心里默唱歌詞。
4、隨伴奏，打節拍假唱歌詞。
5、隨伴奏，小聲唱歌詞。
6、隨伴奏大聲唱歌詞。
7、用中速 ，優美的情緒有感情的唱一遍。
小組討論，創編歌詞。
四、本課小結。唱著歌曲律動出音樂教室。
第三單元 采金秋
第一課時 總第 課時
備課時間： 上課時間：
教學內容：1、聽：《豐收歌》 2、唱：《采金秋》
教學目標：
1、學唱《采金秋》歌曲，觀察秋天，激發學生生活的情感進行表演。
2、欣賞《豐收歌》，學跳豐收舞 。
3、采取小組合作學習方式，適當引入競爭機制，培養學生的合作精神和主動意識。
教學重難點：唱好后十六分音符及下滑音，學跳豐收舞，即興表演《采金秋》
教學過程：
一、欣賞“豐收歌”
1、律動：同學們，請你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧（音樂：“豐收歌”。
2、談話：你們跳完后，對音樂有什么感受？描寫了什么場景？
二、新授《采金秋》
1、引入：你們看到了那么多美麗的景色，今天我們一起去采金秋吧。
2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。
3、我們用拍手的方式伴奏。
4、隨樂用la哼唱兩遍。
5、隨樂學曲譜、視唱。
三、歌曲藝術處理。
1、小組討論處理方案，交流、討論、實踐。
2、綜合討論意見，是總結：第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性，第二樂段要唱得連慣二抒情；吐字要輕切、清晰。以表達對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。
3、各組按要求聯唱，并展示。
4、創作不同節奏型為歌曲伴奏。
四、拓展
1、按“起承轉合”填空創作歌詞。演唱自己作品。。
2、交流研究性學習成果。
3、鼓勵學生針對歌曲很多方面提出自己的看法和疑問。
4、收集或自己創作有關秋天的音樂。
五、結束。