《天山風情》教學設計執教年級：五年級下期教學目標：1.能認真聽賞《瑪依拉》，感受哈薩克民族風格，并能用簡單的語言描述歌曲的基本情緒。2.能夠用熱情明亮的聲音演唱烏孜別克族民歌《一杯酒》，同時學習手鼓的基本打法，并能用“x x x...

《茶香飄飄》——音樂五年級上冊第六單元序號22教學課題第六單元 茶香飄飄課型欣賞、歌曲本課題教時數： 二 本教時為第 1 教時 備課日期 月 日教學目標：讓學生初步了解中國茶文化，感受江南民歌藝術的魅力，以喚起學生熱愛生活的激情。...

第一單元 家鄉好 第一課 《贊歌要比星星多》【設計思路】 本教案是圍繞聽賞湖北風味的童聲合唱曲《贊歌要比星星多》，來激發學生熱愛祖國、熱愛科學的情感而展開的。...

小學合唱社隊教案第一次活動教案一、教學內容1、介紹合唱藝術的意義：合唱藝術不但可以培養人的藝術修養，還可以培養人的思想情操，意志品質，對人的身心健康也大有益處。2、介紹合唱隊的要求,本學期、本學年的目標。...

第四課 《四季》 （三課時）第一課時教學內容：1.學唱《童心是小鳥》；2.聆聽《四季歌》。教學目標：1.通過表演《童心是小鳥》,用輕盈而富有彈性的歌聲表現出愉快、充滿朝氣的精神面貌，體驗兒童在四季中的歡樂情緒。...

教學內容：欣賞《上去高山望平川》教學目標：（一）能夠用豪邁、樂觀的情緒背唱《上去高山望平川》，演唱時努力表現出這首歌曲豪放的陜北風格。（二）用聽唱法來領會、表現陜北民歌的演唱特點。唱出陜北民歌的特殊“韻味”。...

【教學內容】1、唱：《七子之歌——澳門》2、露一手：聞一多《七子之歌》【教學目標】1、了解澳門的地理位置及相關歷史，增強愛國熱情。2、理解《七子之歌》這首歌所表現的內容，并能以恰當的速度、力度、音色和情緒來表現。...

教學理念：本教案設計以音樂新課程標準為根據；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學注重情感的交流與體驗；以興趣為動力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂的傳統，給音樂伴奏注入新血液，新元素；突出強調“以學生為本”，面對全體學生，重...

一、教學內容：1、欣賞《北京喜訊到邊寨》2、復習唱好《依馬呀吉松》二、教學目標：1、讓學生感情豐富唱好《依馬呀吉松》2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格3、學跳秧歌的基本舞步，培養學生熱愛生活、...

第四課 《四季》 （三課時）第一課時教學內容：1.學唱《童心是小鳥》；2.聆聽《四季歌》。教學目標：1.通過表演《童心是小鳥》,用輕盈而富有彈性的歌聲表現出愉快、充滿朝氣的精神面貌，體驗兒童在四季中的歡樂情緒。...

第五課 花蛤蟆教學內容：一、歌曲 花蛤蟆二、讀知 倚音三、綜訓 聲樂訓練四、欣賞 喜慶勝利教學目的：一、 通過學唱《花蛤蟆》，學習山東民歌的音調特點及風格，感受當地兒童的生活情趣。二、 認識倚音記號，并在歌中感受其表現的作用。...

第三單元 《家鄉的故事》 一、教學內容 1、 唱《竹鄉娃娃愛竹林》 2、做 聽音填空 創編旋律 3、聽《 彎彎的月亮》、《 念故鄉》 二、 教學目的 1、通過學唱歌曲，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學習用明亮跳躍的聲音和舒展優美的聲音...

第五單元《神奇的西部》 一、 教學內容 1、唱 《春風吹到了草原上》 2、 做用打擊樂器伴奏 唱一唱 創編旋律 3、聽 《母女夜話》、《放馬山歌》 4、 八孔豎笛 《秦腔牌子曲》 二、 教學目的 1、了解安徽民歌《春風吹到了草原上》的產生背景...

教案、學案一體化設計課題歌曲《卡普里島》課時一課時教學目標設計1.能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》2.初步了解意大利民歌的特點3.復習反復記號：d c fine教學方法設計教學程序設計教材處理設計師生活動設計一：導入 1.說說意大利2...

小學 各位同行你們好：今天我說課的題目是人音版 第九冊第八 課，題目是《秦之聲》。 我準備從設計理念、學情分析、教材分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。...