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蘇少版五年級音樂下冊全冊教案5

發布時間:2020-01-27

蘇少版五年級音樂下冊全冊教案5


三、 欣賞《熊貓的搖籃》
1、 邊看歌詞邊聽歌曲
2、 學生談談對熊貓的了解。
3、 觀看西南地區其他動物的圖畫,并進行討論我們可以為它們做些什么。

教學

反思

教學

內容1. 聽《黃水謠》《又唱瀏陽河》2. 唱《瀏陽河》

教學

目標1. 能用親切、歡快地聲音演唱歌曲,表達對崇敬和愛戴之情。2. 通過欣賞,能區分作品在演唱形式、音樂情緒、整體風格、歷史背景等方面的不同,從而把握住作品的情感和表現意義。3. 對《黃河大合唱》有一定的了解。

教學重點

難點1. 音樂情緒的感受及表現。2. 歌曲教學中的一字多音及歌曲地方風味的把握。

教學

準備鋼琴 、cd

一、 提問導入師:請同學們看這個現場畫面,到底是怎樣的音樂才會讓觀眾如此激動呢?(播放《黃河大合唱》現場演出時觀眾鼓掌的場面)生:氣勢磅礴的音樂,很感人的音樂,很令人鼓舞的音樂……(簡介冼星海與《黃河大合唱》)二、 聽賞《黃水謠》第一部分:聽第一段音樂,感受旋律的起伏 站在黃河邊,你感受到了什么?第二部分:聽音樂,感受旋律發生了怎樣的變化?朗誦歌詞,體會意境。第三部分:與第一部分音樂相比較。同一旋律不同的歌詞,表達不同的情感,應該怎樣來處理。總結:旋律的變化情感的變化曲式結構完整欣賞,跟著音樂哼唱歌曲。三、 學唱《瀏陽河》師:黃河是我們的母親河,她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁衍生息,她所受的苦難,激起了我們保家衛國的士氣,在中國共產黨的領導下,在號召下,我們全中國人民發出了抗爭的怒吼。打敗日本侵略軍,解放全國老百姓,讓我們來聽聽瀏陽河畔的人民是怎樣唱的吧!1、 欣賞《瀏陽河》應該用怎樣的聲音來表達贊美之情?2、 再次欣賞,找出一自多音的樂句。跟琴分句模唱,注意咬字吐字。3、 分析歌詞的特點(對答式)4、 用不同的演唱形式來表現歌曲(齊唱、對唱、領唱)四、 欣賞《又唱瀏陽河》師:隨著時代的變遷,瀏陽河的人民不斷地開拓,她們憑著自己堅定不移的意志和戰天斗地的英雄氣概,開創了又一片嶄新的天地。讓我們再來聽一聽宋祖英演唱的《又唱瀏陽河》。1. 欣賞全曲。2. 歌曲的情緒是怎樣的?3. 歌曲的演唱形式是什么?(獨唱、伴唱)4. 比較《瀏陽河》和《又唱瀏陽河》的相同點和不同點?5. 再次欣賞。五、 總結下課

教學

反思

教學

內容1. 唱《大海啊,故鄉》2. 聽《獻給鼓浪嶼》

教學

目標1. 通過欣賞,能感受到樂曲所描繪的不同意境,能展開自己豐富的想象參與到音樂活動中來。2. 能用優美、質樸的聲音唱出對大海、家鄉、母親的深摯的情感。

教學重點

難點1. 根據音樂的變化,調整演唱的力度及情緒。2. 用各種不同的表現形式表現歌曲。

教學

準備鋼琴 、cd

一、 提問導入師:(欣賞圖片)站在如此美麗的畫面之前,同學們你們能感受到什么?生:清新的空氣,咸咸的海風,一望無際的大海,心情舒暢……師:美麗的大海總給人帶來舒暢、自由、輕松……的感覺,生活在海邊的人們以打漁為生,他們的生活總是那么愜意。請同學們欣賞這一段音樂,聽完之后告訴伙伴們你的感受?二、   聽賞播放《獻給鼓浪嶼》第一樂章)生:略師:海浪拍打著巖石,發出隆隆的轟響,島上的人們沐浴著晨曦,唱著動聽的漁歌,快樂地在這鳥語花香的地方開始辛勤地工作。在他們心中有對未來美好地憧憬,更有著堅定不移的信心,他們能把自己的家園打扮地更美。請同學們欣賞接下來這段音樂,再看這兩幅圖,哪一幅才是島上人們現在的心情呢?(聽賞第二樂章,出示兩幅色彩情緒不同的兩幅畫。)生:略師:旋律優美、婉轉,在跌宕起伏中讓人回想起以往的歲月。經歷著一次次的挫折,體驗著一次次的成功,飽含著激動的淚花,如今的幸福生活,是多么地  來之不易啊!所以他們更加珍惜著幸福的時光,懷著對美好未來的祝愿,他們腳踏實地,一步一個腳印,為著燦爛的明天繼續努力,給我們呈現出了一幅欣欣向榮的景象。請聽下面這個樂章,音樂的情緒發生了怎樣的變化?(歡快、熱烈……)連線:三張圖,與三個樂章最相配的是哪一幅?(出示圖片)說出原因。給三幅畫起個名字。三、 歌曲1. 聽音樂,朗誦詩歌聽一段海浪的聲音,請學生描述自身的感受。師:現在,你們仿佛置身在哪里?2. 微微的海風吹來,掀起陣陣波濤,多么美妙地感覺啊,讓我們一起來體驗一下吧!模仿海浪的聲音,“hu”分三組,一組一組疊加。第一組: ×—│×—│×—│第二組: 0  0│×—│×—│第三組: 0  0│0  0│×—│提醒學生注意氣息的控制,字頭突出,漸弱處理。3. 隨音樂朗誦歌詞優美的海景使人陶醉,清新的海風使人舒暢,讓我們懷著這美好的感覺一起來念這首小詩吧!(朗誦歌詞)4. 哼唱旋律用海風的聲音來哼唱旋律。5. 找出重點樂句在什么地方海風大了?海浪高了?6. 學唱歌曲重復樂句在情感上的作用。(心情激動,內心的呼喚……)演唱時應該如何表現?(更深情,力度更大一些……)學生演唱(齊唱、分組唱、領唱與齊唱)聽唱前半部分7. 完整表現歌曲齊唱(深情地)女生領唱+齊唱四、 拓這是一首贊美大海,贊美家鄉的歌曲,以往我們還學過哪些同類的歌曲呢?課后搜集一下,相互交流。五、 總結下課

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