2020年四年級音樂上冊第六單元教案（蘇少兒版）
教學重難點重點：《讓我們蕩起雙槳》兩個聲部的和諧演唱難點：《月亮河》中合理地感受音樂情緒
教學
準備鋼琴、錄音機等
教
學
過
程
教
學
過
程
師 生 互 動
二次備課一、師生問好 二、欣賞 1、看薩克斯圖片 師：這是件西洋樂器薩克斯，它長約六十厘米，金屬臵成，讓我們來感受一下它的音色。 2、聽《月亮河》片斷 師：它的音色怎樣？ 生：渾厚…… 師：這種音色帶給你怎樣的感覺？ 生：寧靜悠遠…… 師：現(xiàn)在我們一起來欣賞這首由薩克斯演奏的樂曲《月亮河》。 3、完整欣賞《月亮河》 師：同學們聽得真認真。這首樂曲旋律優(yōu)美，是一首經(jīng)典老歌。你們覺得在什么樣的環(huán)境中聽這首歌比較適合？ 4、學生討論交流 5、老師出示一些不同的圖片，請學生找出與音樂相配的圖片 （在音樂的伴奏聲中尋找） 6、教師介紹《月亮河》背景 7、哼唱《月亮河》的主旋律 學生配合3/4拍節(jié)奏的強弱規(guī)律律動 8、欣賞其他由薩克斯演奏的樂曲，如《回家》 四、復習歌曲 師：剛才我們一起欣賞了一首優(yōu)美的樂曲《月亮河》，并認識了薩克斯。現(xiàn)在我們來復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》 1、用“mu”哼唱，注意氣息的控制 2、請幾個同學領(lǐng)唱，其他同學用“mu”伴唱，初步感受合唱的效果 3、學唱二聲部 4、完整演唱 5、師生交流課余生活，增強學生的幸福感。 6、有感情地跟著范唱唱 7、為歌曲配上合適的律動，邊唱邊表演 五、課堂小結(jié)。
板書
設(shè)計
教學
反思
樓王小學教案設(shè)計
課題
第六單元 浪花里的花
課時
安排
4
備課成員
洪燕 姬慧 于海
主備人
姬慧
教學
內(nèi)容1、聽《鱒魚》 2、動 露一手
教學
目標1、了解鋼琴五重奏的樂器，熟悉《鱒魚》主題，能在變奏中聽到主題旋律的影子，基本把握樂曲的音樂形象。 2、樂于參與音樂活動，表現(xiàn)出較好的主動性、創(chuàng)造性和音樂的感受力。
教學重難點教學重點：能夠利用音樂的表現(xiàn)手段，感受音樂的情緒變化。教學難點：運用知識進行創(chuàng)作。
教學
準備鋼琴、錄音機、卡片等
教
學
過
程
教
學
過
程
師 生 互 動
二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景 大屏幕上播放著魚在水里遨游的畫面，為學生創(chuàng)設(shè)學習情景。 二、知識導入 1、教師：你喜歡釣魚嗎？釣魚時的心情怎樣？如果你就是被釣上來的那條魚，你有何感受？讓我們一起來聽聽舒伯特筆下的那條魚命運如何？（放范唱錄音） 2、教師：好下面請我們同學們來談?wù)劯惺堋?nbsp; 學生1：小魚太可憐了，同情那條小魚的命運。 學生2：魚夫太可恨了，陰險、狡詐 。 3、教師：說得太好了，這是舒伯特1817年寫的一首抒情歌曲，同學們也收集了舒伯特的相關(guān)資料，讓我們一起來欣賞舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》。 三、樂曲欣賞 1、放音樂完整欣賞鋼琴五重奏《鱒魚》一遍。 2、再次欣賞整首樂曲，欣賞時要求同學們思考二個問題。 （1）這首樂曲分為幾個樂段？ （2）樂曲所表現(xiàn)出來的情感是通過什么方法表現(xiàn)出來的？ （這時教師播放flash動畫，本環(huán)節(jié)要求學生自己分析樂曲，來培養(yǎng)學生的視聽能力和理解能力，最后由教師總結(jié)以上問題。） 3、第三次欣賞樂曲。 （1）欣賞時要求學生在樂段變化時舉手示意。（這是本課的重點，因此可以在老師的提示下幫助下完成這個練習。） （2）根據(jù)伴奏音型的不同變化，說出情緒情感的變化。 （3）完成思考題：以下情景在樂曲中用什么樂器表現(xiàn)？（出示多媒體課件與課本p34頁一樣） 4、多媒體出示鋼琴五重奏演奏圖，讓學生了解組成鋼琴五重奏的樂器并分別聽聽它們的音色。 四、拓展 教師：《鱒魚》以敘事式的手法向人們揭示了善良和單純，往往被虛詐和邪惡所害，借對小鱒魚不幸遭遇的同情，抒發(fā)了作者向往自由和對迫害者的憎惡，是一首寓意深刻的作品。 教師：各位同學，樂曲最后一段活潑輕快，在小提琴和大提琴上輪流演奏，鋼琴聲部也再現(xiàn)出歌曲《鱒魚》的伴奏音型，與樂章開頭相互呼應(yīng)，仿佛又看到了可愛的小鱒魚在清澈的河水里“象箭兒一樣”穿游的形象。你聽了以后通過想象請你猜一猜、編一編小鱒魚最后的故事。（學生分組討論并匯報） 五、創(chuàng)造性活動：露一手 1、復習歌曲《讓我們蕩起雙漿》 2、師：請同學根據(jù)《讓我們蕩起雙漿》的旋律并聯(lián)系當前“關(guān)愛自然，保護環(huán)境”的主題，以小組為單位合作重新創(chuàng)編歌詞，當一回小小的詞作家。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)注意引導學生注意詞與旋律的配合） 3、學生作品展示（注意對學生的佳作既要表揚有要啟發(fā)學生好在哪里，使學生在快樂中提高自己的音樂素養(yǎng)） 六、小結(jié)下課
板書
設(shè)計
教學
反思