蘇少版四年級下冊音樂第四單元花之歌教案
師：老師發現同學們喜歡做游戲，接下來，老師就和大家做《音符小鳥找家》的游戲，好嗎？
同學們看黑板，這是一棵又高又磊的音樂樹，是音符小鳥（1 2 3 5 6）的家。小鳥自由飛來飛去玩得真開心，可忘民哪個是它們的家，請大家來幫助它們找家，聽音，這是什么唱名的小鳥，聽出來的同學上黑板寫上去。
三、欣賞“花兒與少年”
1、我們游戲做得很高心，現在請大家聽賞一首青島民歌“花兒與少年“
2、請大家根據歌曲拍一拍，用聲勢體驗。
四、新課教學
1.導入：我們在一起拍擊得多開心啊，現在請你們聽一首歌“美麗的太陽花“
2.教師將歌曲完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐聆聽。
3.再聽全曲，隨樂擊掌。
4、用聽唱法學習曲譜。
5、學唱歌曲
6、小組練唱，在分組展示。
7、選擇打擊樂，自由創編節奏為全曲伴奏。
五、小結
第三課“我愛米蘭”
教學目的
一、學習深情、富有表情的歌唱，二部合唱和諧，把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現出來。
二、欣賞“山丹丹花開紅艷艷”
教學過程
一、 組織教學：
1、師生問好。
2、 發聲練習：
二、欣賞“山丹丹花開紅艷艷”
1、聽賞全曲，請同學們跟音樂哼唱。
2、聽了兩種不同的表演形式后，說一說你的感想。
三、導入新課：
師：9月10日是什么節？
答：教師節。
師：今天我們一起來學習一首新歌，一首尊師重教的歌曲《我愛米蘭》
四、 新授：
1、復習c大調音符，告訴學生“do”是可以流動的，“do”的位置改變了，其他音的位置也會相應改變。
2、老師和學生一起給小音符“搬家”，并結合歌曲的旋律，練唱旋律。
3、學習歌譜：（
采用視唱與聽唱、老師唱譜，學生找旋律的方法學習歌譜。（注意：第一樂段的兩個樂句，第一樂句有附點，第二樂句沒有附點）
這是本課的一個難點，老師要幫助學生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧。
4、 學習歌詞：
5、跟琴哼唱。 聽錄音范唱。
6、有感情地演唱。
7、后半段如“啊，米蘭”、“我愛，老師”等處要唱得較連貫、激動，充滿感情，力度應隨旋律的起伏而變化。
五小結：今天，我們學習了《我愛米蘭》這首歌，表達了學生對老師的尊敬、熱愛，請大家課后練好歌曲，在9月10日這天全體起立，向你們的任課老師深情地唱起《我愛米蘭》，觀察你們的老師收到這份新穎而有意義的禮物時，臉上會出現何種表情。
5. 結束下課。