一年級音樂下冊五、跳起舞教學設計
教師彈音階，學生聽節奏唱音階。
注意聲音不要尖，演唱是要放松、自然、大膽。
二、導入新課。
1、師：上節課我們了解了北京的風土人情等，北京更吸引人的還有小吃，你們都知道北京有什么很好吃的小吃呀？
（學生回答并舉例子）
2、師：今天我來欣賞一首歌謠，你們都能從歌謠中知道幾種北京的風味小吃？
（學生回答）
3、教師播放歌謠《娃哈哈》。
學生準備上課，聽鋼琴唱音階。
學生回答：吃過驢打滾、冰糖葫蘆、豆汁……
學生聆聽歌謠《快樂的啰嗦》
發
聲
訓
練
創
設
課
堂
問
題
情
境
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
4、師：你們從歌謠中都知道了北京的哪些風味小吃？
（學生回答）
5、指導學生一邊拍手一邊隨歌謠有興趣的朗讀。
6、簡單介紹北京小吃的歷史及種類。
（如：種類大約有300多種，從元代就有記載，“茶湯李、爆肚馮、奶酪等”）
三、學習《娃哈哈》。
1、初聽歌曲，學生體會其情緒。
2、學生齊讀歌曲旋律唱名。
3、教師彈奏歌曲伴奏，學生隨單音視 唱歌曲唱名。
4、加入歌詞。
5、學生聽歌曲伴奏有感情的演唱歌曲
6、歌表演活動。（一組學生創編歌詞，一組為歌曲配伴奏，一組隨歌曲進行舞蹈表演，一起表演歌曲。）
學生根據自己的判斷回答。
學生聽歌謠齊讀。
學生了解北京的小吃。
學生聆聽歌曲。
學生分組討論，識譜活動。
學生創編歌曲，并進行歌表演。
學
習
新
知
識
聆
聽
歌
曲
歌
表
演
活
動
板書設計
1、關于北京小吃的介紹，節奏練習。
2、歌曲旋律唱名板書。
課后記
通過本課的學習培養學生的節奏感和表演能力。