幼兒教育隨筆10篇
調皮孩子也有閃光點，讓我們多深入觀察了解他們，多從正面加以鼓勵與引導，多給予他們表揚和鼓勵，讓他們的閃光點象星星一樣閃閃發光！
4 老師也排隊
下午做完操，孩子們回教室排隊接水時，有幾個調皮的男孩想插隊，把隊伍秩序擾得很亂，我反復提醒了好幾次，還是有人想乘我不注意的時候見縫插針。恰好，此時我也覺得口干舌燥，就端起杯子準備去倒水，抬頭一看小朋友排得隊伍正好擋在柜門下面，索性就站在孩子們的身后等候。這時，有幾個女孩看見我站在她們身后好奇地問我：“王老師，你干什么呀？”“你是不是排隊接水喝呀？”我順口答應嗯了一聲，那幾個調皮的男孩驚訝地說：“老師也排隊！”隨后規規矩矩地排到了我身后。
從這件小事，我更加深刻的體會到：在孩子眼中，我們教師的一言一行、都將會潛移默化影響到他們的行為準則，凡事要以身作則。
5 謹言慎行
美術活動時，我發現辛皓杰小朋友的桌上沒有畫紙。于是，我問建偉，為什么沒有給他發紙。建偉卻大聲說：“老師，皓杰每次都不會畫，別讓他浪費紙了。” “別給他紙，省得浪費……”孩子們七嘴八舌地議論開了，我趕緊制止住孩子們，并說：“皓杰不會畫，我們大家可以幫助他。我們不能譏笑他。”
我把紙補發給了皓杰，皓杰看了我一眼，眼里充滿了委屈，就在我的目光和皓杰的目光相對時，我突然覺得，剛才孩子們說的話，怎么那么熟悉?我想起來了，在上次的活動中我曾經沖著皓杰發過脾氣：“你怎么回事，畫的什么呀，每次都這樣，快別給我浪費紙了……”噢!原來如此，是我不經意的言行成了孩子們仿效的“榜樣”。
頓時，我的臉一下子紅了。此刻，我深刻地意識到教師的任何言行都可能在不經意間給幼兒帶來傷害或鼓勵。為了孩子健康地成長，我們做教師的應該謹言慎行，這是我們的責任和義務。
6 為孩子的健康護航
每天快放學時，總有幾個賣粽子、賣糖葫蘆、賣燒烤的在園門口轉悠，既妨礙了交通又給家長帶來不必要的負擔，這些食品還給孩子的身體造成不必要的傷害。有的幼兒不給他買他就大哭大叫，家長們對此很是反感。為此，值班教師和保安曾趕過小商販們，但效果不明顯，今天走了，明天又來了，弄得很不愉快。
為此，園長組織教師們開了專題會議，討論如何阻止孩子在園門口買東西。大家一致認為：首先要讓孩子認識到吃零食的害處和不講衛生的后果，教育孩子不亂花錢，知道父母掙錢不容易，再要求孩子們不亂買零食。這種辦法開始確實有效，很多孩子不再亂買東西了。可過了幾天，又有孩子愛買東西毛病又犯了，又開始亂買東西。后來我們制定了個措施，誰違反規定就要接受“懲罰”，誰亂買東西就不能“評選好孩子”。通過這種辦法，制止了孩子們亂買東西的壞毛病，現在園門口也沒有賣東西的了，院內衛生也好搞了，交通秩序恢復了正常，家長們稱贊老師的辦法就是好。
7 孩子也需要尊重
我班有個叫燕燕的小朋友，由于家庭的原因，每天不洗臉，衣服臟兮兮的到幼兒園，在我的一再提醒下作用不大，沒有改變她的壞習慣。
有一天，我和孩子們做鉆山洞的游戲時，我讓孩子們自由結伴，二人一組搭山洞，我看到小朋友們都不和她結伴搭山洞，我把她叫到旁邊和她說：“你既然找不到伴就做鉆山洞的吧。”可等到孩子們搭好山洞按老師說得游戲規則玩時，燕燕剛要鉆山洞，可小朋友們都不讓她鉆。我悄悄問了幾個小朋友，孩子們都和我說，害怕燕燕給他弄臟衣服。看到燕燕孤獨的樣子，我把她叫到一邊，和她說了別人不和她玩的原因。她告訴我，以后自己每天都洗臉，衣服也不弄臟了，做個講衛生的孩子。