初中寫作新視點(diǎn)（十七）思維規(guī)律與結(jié)構(gòu)定式——縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)
思維規(guī)律與結(jié)構(gòu)定式
——縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)
【目標(biāo)取向】
●知道作文的結(jié)構(gòu)是有規(guī)律的。
●理解文章結(jié)構(gòu)類型其實(shí)是人的思維條理、思維方法的外在形式。 ’
●了解作文常用的縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和適應(yīng)的文章類型。
●學(xué)會(huì)根據(jù)作文題目的要求和自己的寫作特點(diǎn)靈活運(yùn)用作文的結(jié)構(gòu)模式。
【問題描述】)
問題描述一
每次寫作文的時(shí)候，都要先構(gòu)思。有的同學(xué)說，即使有了好的素材，也要花許多時(shí)間想，先說什么，后說什么。這一次按照這樣的結(jié)構(gòu)順序?qū)�，下一次作文又得重新�?gòu)思，感覺自己的構(gòu)思能力好像在原地徘徊，沒有大進(jìn)步。那么，作文的構(gòu)思能不能像數(shù)學(xué)的公理一樣，可以讓人記住，并多次運(yùn)用呢?
問題描述二
作文一般有哪些結(jié)構(gòu)類型?這些結(jié)構(gòu)類型對(duì)所有的文章題目都管用，還是有針對(duì)性?是不是一個(gè)題目非得用某一種結(jié)構(gòu)類型才好呢?
問題描述三
要學(xué)生運(yùn)用相對(duì)固定的模式結(jié)構(gòu)作文，一些人就會(huì)想到“八股文”。而“八股文”又都與“僵化”、“死板”聯(lián)系在一起。那么運(yùn)用相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)寫文章會(huì)不會(huì)被老師坐穩(wěn)了分?jǐn)?shù)?
問題描述四
固定模式用久了，人的思維會(huì)形成定勢，這會(huì)不會(huì)影響人的思維創(chuàng)新?
問題描述五
我們讀到過許多作家的好文章，從中根本看不出里面的結(jié)構(gòu)模式。怎樣才能從用模式到自由發(fā)揮?
【方法指導(dǎo)】
做算術(shù)有公式，寫作文有沒有公式呢?
我們說，寫文章貴在有獨(dú)創(chuàng)性，文章的結(jié)構(gòu)也是文章的一部分，自然應(yīng)該追求獨(dú)特性和創(chuàng)造性。但是，經(jīng)過幾千年的歸納總結(jié)，在文章的結(jié)構(gòu)上，人們也發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律性的東西，或者叫做結(jié)構(gòu)模式。剛開始學(xué)習(xí)寫作文的同學(xué)，可以先學(xué)習(xí)人們總結(jié)出來的寫作模式，這樣，可以提高作文練習(xí)的效率，少走一些彎路，等自己的基本功練好了，再去創(chuàng)新也不遲。
一提到結(jié)構(gòu)模式，有人也許馬上聯(lián)想到歷史上很不光彩的"/k股文”。其實(shí)，八股文在剛出現(xiàn)的時(shí)候，是一種不錯(cuò)的創(chuàng)新。文章結(jié)構(gòu)反映一個(gè)人的思考過程。文章結(jié)構(gòu)清楚，說明他的思路有條理。反過來說，文章結(jié)構(gòu)混亂，說明他的思路混亂。剛開始的八股文用非常有條理的文章結(jié)構(gòu)，反映作者的真情實(shí)感，真實(shí)想法，非常有氣勢和感染力。
只是后來，許多人只學(xué)“八股文”的結(jié)構(gòu)，而沒有真情實(shí)感和真知灼見，才成了讓人討厭的空話。
我們講的寫作文的模式，是對(duì)文章主要結(jié)構(gòu)形式的歸納。這種歸納的依據(jù)本身是從好文章里來的。在剛開始寫作時(shí)，按照好文章的結(jié)構(gòu)寫，一方面可以把文章寫得像樣一點(diǎn)，增加對(duì)寫作的信心；另一方面，這樣做也是學(xué)習(xí)好文章的方法，學(xué)人家的結(jié)構(gòu)、思維，盡快提高自己的水平。等到你的文章寫出一點(diǎn)感覺，自然就會(huì)信筆寫來，揮灑自如了。
寫一般的小文章，最常用的就是橫式結(jié)構(gòu)和縱式結(jié)構(gòu)兩種。
橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來共同表達(dá)一個(gè)主題。我們來看中國臺(tái)灣濤人余光中的《鄉(xiāng)愁》的結(jié)構(gòu)如何。
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來呵
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?nbsp; ’
我在外頭
母親呵在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
余光中還有一首鄉(xiāng)愁詩是《鄉(xiāng)愁四韻》，內(nèi)容如下：
給我一瓢長江水啊長江水
酒一樣的長江水
醉酒的滋味
是鄉(xiāng)愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉(xiāng)愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉(xiāng)愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳
是鄉(xiāng)土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香
這兩首詩分別用四組不同的意象表達(dá)了“思鄉(xiāng)”這同一個(gè)主題。橫式結(jié)構(gòu)常從三五個(gè)不同的方向上印證同一個(gè)主題，因此顯得材料豐富，思路開闊，氣勢磅礴，語言優(yōu)美，表達(dá)感情往往比較強(qiáng)烈，有一唱三嘆的效果。許多記敘文可以用這種“橫”的結(jié)構(gòu)來寫。
比如《我的歡樂》，可以這樣結(jié)構(gòu)：
每個(gè)人都有歡樂的時(shí)候
我的歡樂在沸騰的球場……
我的歡樂在靜靜的書房……
我的歡樂在“愛心小隊(duì)”的光榮榜……
也可以這樣結(jié)構(gòu)：
每一個(gè)階段有每個(gè)階段的歡樂，
小時(shí)候，我的歡樂是一份涼爽莢味的冰激凌……
上學(xué)后，我的歡樂是一張獲得高分的成績單…...
現(xiàn)在，我的歡樂是…。”
對(duì)于初學(xué)者來說，只要語言功底比較好，橫式結(jié)構(gòu)是較容易模仿的。
像《我的理想》，《我的夢》，《我的珍藏》，《 二三事》，《 的口頭撣》，《班級(jí)里的新鮮事》，《我和——人》等題目，都可以用橫式結(jié)構(gòu)，它的好處是構(gòu)思簡單，表達(dá)有力，抒情色彩濃厚，且不易跑題。其不易之處是要找到三個(gè)以上表面內(nèi)容不同，但有內(nèi)在聯(lián)系的角度和材料。另外，在語言上不要泛泛而談，也要有一定的描寫。
還有，使用這種結(jié)構(gòu)對(duì)語盲能力的要求相對(duì)比較高。
縱式結(jié)構(gòu)，就是圍繞一件事情(主要材料)層層描寫，步步深人。比如寫“我的歡樂是收藏，我初期不懂收藏，走了彎路，后來遇到什么人什么事教育了我，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到真諦，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到什么程度，在這個(gè)過程中，時(shí)時(shí)有我的歡樂……”
縱式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是線索集中，中心突出，事件發(fā)展有一個(gè)過程，容易產(chǎn)生高潮。往往可以使故事一波三折，委婉曲折，分析問題時(shí)層層深入，說理透徹。不易之處是需要一件比較新穎比較重要的核心事件，如果故事簡單，就無法深入下去，顯得單薄浮淺。
像《我學(xué)會(huì)了 》、《我理解了 》，《我與 事物》，《難忘
》等，都可以使用縱式結(jié)構(gòu)。還有一類題目，要求寫一個(gè)瞬間發(fā)生的偶然事件。比如《一件小事》，《街頭一幕》，《意外》，《忘不了他》，q)L物》，重要的也是依賴事件本身的獨(dú)特新穎，也可以借鑒縱式結(jié)構(gòu)中注重鋪墊、對(duì)比、揚(yáng)抑等手法的運(yùn)用，產(chǎn)生波瀾起伏的效果，以增強(qiáng)文章的感染力。
【實(shí)踐訓(xùn)練】
評(píng)一評(píng)
下面這個(gè)片斷節(jié)選自一篇橫式結(jié)構(gòu)的文章，這幾個(gè)角度安排得妥當(dāng)嗎?為什么?
當(dāng)我親手為朋友編制“幸運(yùn)星”時(shí)，朋友說：“你真可愛!”我抬頭，迎上她那雙真誠的眼睛和那份無法掩飾的欣喜，我笑了，不是有一位名人說過嗎?——人不因美麗而可愛，而因可愛而美麗。對(duì)呀?我不漂亮，可我美麗，我擁有一顆誠實(shí)的心。
當(dāng)我不厭其煩地一遭又一遭為同學(xué)解惑，直到她感到豁然開朗時(shí)，同學(xué)說：“你真棒!”我驚訝，望著她那張充滿激動(dòng)而又熱情洋溢的笑臉，我想，我沒有出眾的才華，可我依然可以用我的熱情感動(dòng)身邊的同學(xué)，因?yàn)槲矣幸活w善良的心。
當(dāng)我為即將遠(yuǎn)行的老師輕輕吟唱一曲《一路順風(fēng)》時(shí)，我清楚地看見老師那飽經(jīng)滄桑的臉上掛著幸福的微笑，那固勞累而深邃的眼睛里閃著晶亮的淚花。我相信，我的歌一定很美，要不，怎么會(huì)把老師感動(dòng)?我為自己驕傲，因?yàn)槲疫�擁有一顆溫柔的心。
你的意見：
練一練
1.從識(shí)字開始，我們開始了以書為伴的生活。關(guān)于讀書，我們都有許多經(jīng)歷，許多收獲，也有許多感悟。請(qǐng)以讀書為話題，自選角度，寫一篇文章，600字左右。題目自擬，文體不限。
點(diǎn)撥：題目雖然說文體不限，但不外乎記敘和議論兩大類。寫好記敘文的關(guān)鍵，是看有沒有一個(gè)獨(dú)特精彩的故事作為核心。讀書生活人人熟悉，不存在跑題的問題，但是大同小異、人人熟悉的生活里讓人眼睛一亮的故事是可遇不可求的。因此，相比較而言，帶抒情議論的文體更容易出彩�？梢栽囉梅诸惙侄畏ǎo讀書生活下一個(gè)定義。舉例如下：
(1)讀書像走路
小時(shí)候讀書是上學(xué)之路……
現(xiàn)在知道讀書是成才之路……
讀書是人生之路……
(2)讀書像喝水
有的書像白水，雖然淡而無味，卻是生命的必需品，如教科書……
有的書像茶，平淡中有宜人的芬芳，如三毛……
有的書像酒，讀后讓人熱血沸騰，力量倍增，如《鋼鐵是怎樣煉成的》……
有的書像咖啡，讓人回味無窮，增添品位，如……
(3)讀書如交友
讀書女口交友，要主動(dòng)……
讀書如交友，要廣博……
讀書如交友，要選擇……
(4) 的讀書
爺爺?shù)淖x書是一個(gè)無法彌補(bǔ)的遺憾……
爸爸的讀書是一個(gè)時(shí)斷時(shí)續(xù)的夢……
我的讀書生活是一條長長的路……
2.永遠(yuǎn)的記憶
提示：可以寫一次難忘的經(jīng)歷，也可以寫一組珍貴的場景等，注意運(yùn)用議論與抒情的表達(dá)方式。
3.我喜歡
提示：橫線上可以填寫跳舞、打乒乓球等表示活動(dòng)的詞語，也可以填上人名物名等，不少于600字，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
讀一讀
書 房
作家余秋雨曾經(jīng)說過：“書房，是精神的巢穴，生命的禪床�！痹陔娨暲锟吹竭^不少文學(xué)家的書房，正對(duì)著小窗，小窗外面是一片綠色愜意的世界，偶爾也會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)紅，一點(diǎn)點(diǎn)黃，頗有詩意的夢幻和深邃；四壁都是書架，使人一進(jìn)書房便油然感到濃郁的文化氛圍，使人的身心得到一種前所未有的充實(shí)和寧靜。
于是，我開始羨慕起這些文學(xué)家，開始幢憬且欲擁有一間那樣的書房。盡管我知道擁有一間那樣的書房對(duì)于一個(gè)不滿14歲的小書生顯得有些奢侈。因?yàn)槲椰F(xiàn)在真正意義上的書房只是我家陽臺(tái)的一角——一張寫字臺(tái)、一個(gè)深綠色的調(diào)光燈和一把長靠背椅子，還有頭頂上幾根竹桿和那些似乎永遠(yuǎn)也曬不干的衣服。我是多么企盼擁有一間屬于自己的書房啊!
我理想中的書房是寧靜的，窗外有綠色，不奢望像中國臺(tái)灣作家余光中在《沙田山居》里描寫的“外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面是海，是山，海是碧湛湛的二彎，山是青郁郁的連環(huán)”那樣，但書房里一定是要像他在《三間書房》中說的那樣——“墻壁全嵌了書櫥，從地板一直到天花板，一眼望去，卷帙浩繁，頗有書城巍巍的氣象。”從而讓我那蓬勃的激情在其中發(fā)酵，稚嫩的生命在其中成熟，孤單的靈魂在其中充實(shí)，朦朧的認(rèn)識(shí)在其中清晰。每一次看書，可聽到圓潤而不逆耳的細(xì)細(xì)的書頁翻動(dòng)聲；每一次寫作，思緒就會(huì)從筆尖順暢地涌出；每一次小憩，順著窗口往外看。就會(huì)在窗外的綠色世界中找到一份自己才能體會(huì)到的快樂；每一次思考，如清涼圣潔的山泉潤過干渴的心田……最后，使我登上一個(gè)又一個(gè)新高度，為我的生命增光添彩……
但是，構(gòu)成這樣的書房并非一朝一夕之事，也決非造布景似地將書架立起來、將書請(qǐng)進(jìn)來就能大功告成，更何況，在不多的幾間房間里，擠出原本似乎更具實(shí)用價(jià)值的一間來作我的書房，老爸老媽會(huì)同意嗎?當(dāng)然不會(huì)。因此，在一定程度上，我想擁有一間屬于自己的書房的愿望在近幾年是不能實(shí)現(xiàn)的。對(duì)此，我很沮喪，也很傷心。
一日，我偶然在一本雜志上看到了羅曼·羅蘭的一句話：“每一個(gè)人都需要為自己筑造一個(gè)心靈的單間。”顯然，羅曼·羅蘭這個(gè)“心靈的單間”指的便是書房。但是這一句話卻在我心中久久縈繞，不能忘卻。因?yàn)樵谖铱磥�，“心靈的單間”還應(yīng)有更深一層的涵義，那就是心中的書房。我想，只要把書房擱在心中，每一次看書、寫作小憩、思考人生——就會(huì)心中有書，書中有我，書我合一，給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的自我有一份從容和深厚，這不是比擁有一間真正的書房更有意義嗎?驀地，我不再失落，不再悵然，而像整個(gè)心都沐浴在陽光下，有說不出的歡阮。
朋友，請(qǐng)你也為自己筑造一個(gè)“心靈的單間”吧!
【點(diǎn)評(píng)】
●小作者由羨慕到向往，再轉(zhuǎn)折為看到現(xiàn)實(shí)中的不可能之后的沮喪、傷心，最后因羅曼·羅蘭的一句話而豁然開朗。文章起承轉(zhuǎn)合，作者顯然進(jìn)行了一番思量。
●文章以心情的變化為主線，作者在情緒的起起落落中，對(duì)書房的認(rèn)識(shí)逐層推進(jìn)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的把握文章的能力。
●不足之處在于結(jié)尾對(duì)書房認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)換似乎太快了點(diǎn)，讓讀者有些愕然，文章在這個(gè)地方就顯得有些做作。
記一記
關(guān)于思考，
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
——子思
思想要奔放，工作要嚴(yán)密。
——童第周
聰明睿智的特點(diǎn)就在于，只需看到和聽到一點(diǎn)，就能長久地考慮和更多地理解。
—一布魯諾
我不愿有一個(gè)塞滿東西的頭腦，而情愿有一個(gè)思想開闊的頭腦。
——蒙田
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑的態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒。
——李四光
讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
——朱熹
遇到問題，要敢于問個(gè)為什么。然后，從最簡單的方面去找答案，錯(cuò)了也沒有關(guān)系，不要怕錯(cuò)，錯(cuò)了馬上就改�？膳碌牡故翘岵怀鰡栴}，邁不開第一步。
——李政道
我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
——愛因斯坦
打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議的是問號(hào)：我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)歸功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么。
——巴爾扎克
好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出問題。
一一李政道
好奇心造就科學(xué)家和詩人。
——法朗士
好奇的目光常�？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。
——萊辛
智慧和幻想對(duì)于我們的知識(shí)是同樣必要的，它們?cè)诳茖W(xué)上也具有同等的地位。
——李比希