戊戌變法
［教師過渡］公車上書后，康有為又三次上書光緒帝，提出維新變法的必要性。光緒帝深為感動，表示不做“亡國之君”。讓康有為全面籌劃變法，變法運動進入關鍵階段。
［板書］二、百日維新
1.民族危機的加深和變法的深入
［教師講述］在這里，我們應先對康有為作一簡單介紹，然后再看他的三次上書。
康有為（1859～1927），廣東南海縣人，自幼受過嚴格的封建教育，19世紀70年代，中國面臨嚴重的邊疆危機，正在形成中的民族資產階級開始醞釀著資產階級維新思想。康有為開始朦朧地意識到應該探求新興的學問了。1879年開始接觸西方資產階級文化。1882年，到北京參加順天府鄉試，沒有考取。南歸時，途經上海，購買了大量西書，回來研究。他吸取了西方傳來的進化論和資產階級政治觀點，初步形成了資產階級維新變法的思想體系。
1888年，他再一次到北京參加順天鄉試，借機上書光緒帝，請求變法，受阻未上達。1891年后，他在廣州設立萬木草堂，收徒講學，弟子有梁啟超、陳千秋等人。1895年，他到北京參加會試，聽到《馬關條約》簽訂的消息，聯合一千三百多人上萬言書，即公車上書，又未上達。當年5月底，他第三次上書，得到了光緒皇帝的贊許。7月，他和梁啟超創辦《萬國公報》，不久，在北京組織強學會。1897年，德國強占膠州灣，康有為再次上書請求變法。第二年1月，光緒皇帝下令康有為條陳變法意見，他呈上《應詔統籌全局折》，在《應詔統籌合局折》里，康有為向光緒帝提出了大集群臣，革舊維新；設對策所，廣征賢才；開制度局，重定章程等三項主張。他建議光緒帝仿效日本，設立法律、度支（管財政）、學校、農、工、商、鐵路、郵政、礦務、游會（管游區與學會、教會等事務）、陸軍、海軍等12局，推動中央變法，實施新政。此外，康有為又進呈了他寫的《日本變政考》《俄國大彼得變政記》等著作，作為借鑒。
［教師過渡］在維新派的推動下，光緒帝變法決心日益增強，從1898年6月到9月，光緒帝按維新派意圖，發布了一系列變法法令。其主要內容有以下幾個方面。
［板書］2.百日維新
［投影顯示］
百日維新
（一）改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；
（二）鼓勵私人興辦工礦企業；
（三）開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；
（四）創辦報刊，開放言論；
（五）訓練新式軍隊等等。
［教師引導］同學們，從投影打出的百日維新的內容來看。我們可以做這樣的分析、思考。
（一）以康有為、梁啟超為代表的維新派他們在政治上的主張是設議院、開國會、實行君主立憲。但在新政內容中看不到這方面的內容。這表明維新派的行動，比他們的宣言是落后了。請思考，造成這種落后、退步的原因是什么？
（二）新政內容中有鼓勵私人興辦工礦企業的條款。請同學們思考，這對中國資本主義的發展將起到什么樣的作用？
（三）開辦新式學堂、翻譯西方書籍對宣傳西方思想將起到促進作用，會不會引起思想文化界的劇烈變化？
請同學們對上述問題進行討論。
［學生討論］……
［學生回答］變法法令雖然在政治上作了一些妥協，但對資產階級參與政權，特別是對發展資本主義經濟、傳播資產階級思想，是十分有利的。
［教師總結］應該是這樣的。光緒皇帝在諭中曾經說過：“國家振興庶政，兼采西法，誠以為民立政，中西所同。故西人考究較勤，故可以補我所未及。”表示要向西方學習。（教師可把材料寫在黑板上或用投影打出，并作解析）他還令各省總督巡撫將新政詔書下達各州縣，由教官詳細講解，并在督撫衙門懸掛。9月初，光緒帝又將阻撓的大臣革職，同時提升因條陳維新事務而受到壓制和打擊的人，以示激勵。這些都顯示了光緒帝除舊布新的決心。下面請同學們看一組材料：