社會生活的變化
本課運用多媒體輔助教學,展示反映社會生活變化的大量信息,增強學生的感性認識,拓寬知識面。采用歷史情景復現法,運用角色扮演等形式,請學生參與教學過程之中,充分發揮學生的主體作用和創造性,增強他們學習歷史的興趣和對歷史的親切感。通過小組搜集資料、討論、列表、比較等方式,引導學生主動探究,發現問題、解決問題,交流學習心得,培養合作意識,從中體驗學習的快樂。
本節教學設計也有不足之處,如:多媒體設計略顯不足;學生搜集資料較多,由于課堂時間關系,不能讓每一位學生有展示的機會,等等。這將更好促使我在以后教學中去探索、不斷地提高教學水平,更好地服務于課堂,服務于學生。