國民革命運動
【教學目標】
基礎知識 了 解 黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進軍和失敗的原因、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立
掌 握 北伐戰(zhàn)爭的對象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用
能力訓練過程方法 讀圖析圖再現(xiàn)情景 從課文和插圖或影象資料中想象北伐戰(zhàn)爭情景，聯(lián)系當時歷史背景理解北伐戰(zhàn)爭的目的，聯(lián)系戰(zhàn)爭進程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神
整合教材全程分析 辛亥革命缺陷→孫中山創(chuàng)黃埔軍校→國共緊密合作→北伐勝利進軍→陳獨秀“右傾”危害、國民黨右派背叛革命→國民革命失敗
討論探索 北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因、國民革命失敗原因
情感態(tài)度價 值 觀 愛黨情感 共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標，他們在北伐戰(zhàn)爭中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑
思想意識 北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性
【教學重點難點】
重點： 北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍
難點： 北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因
【教學過程】
【導入新課】
組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題：
1、為什么說辛亥革命沒有獲得成功？（革命的勝利果實被袁世凱所竊取）
2、五四運動有什么歷史作用？（五四運動為中共的成立奠定了思想基礎和組織基礎，它屬于中共成立的重要原因，是中國新民主主義革命的開端）
3、中國共產(chǎn)黨的誕生有什么意義？（中共的成立是中國近代史上開天辟地的大事，中國革命的面貌從此煥然一新。）
承上啟下，教師講授：辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取后，孫中山為了挽救革命，同共產(chǎn)黨合作，繼續(xù)進行反對北洋軍閥的斗爭。后來終于形成國民國革命的高潮——北伐戰(zhàn)爭。（布置學生閱讀47——52頁全課內容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）
【組織學生學習和探究新課】
一、黃埔軍校的創(chuàng)建
1、國民黨一大：1924年國民黨同共產(chǎn)黨實現(xiàn)了第一次合作
2、據(jù)48頁“記記”：黃埔軍校創(chuàng)建的時間和學校的負責人（要求學生把它作出醒目的標記，并在小組內識記。參考插圖《黃埔軍校政治部主任周恩來》）
3、黃埔軍校的作用：培養(yǎng)了大批軍事政治人才。
教師小結、過渡：袁世凱等人利用北洋軍隊作為自己獨裁專制的工具，繼續(xù)禍國殃民。所以，要想挽救國家危亡，就必須針鋒相對，動用槍桿子來解決問題。
二、北伐戰(zhàn)爭
1、北伐戰(zhàn)爭的目的是什么？（推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。）
2、北伐戰(zhàn)爭的對象有哪些人？（指導學生在49頁《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》中找到張作霖、吳佩孚、孫傳芳的位置，畫圈作標記。）
3、北伐軍進攻路線上有哪些重要地名？指導學生在49頁《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》中找到兩種箭頭所經(jīng)過的地名，作出標記：
a.廣州→長沙→岳陽→汀泗橋→武昌→賀勝橋→九江、南昌→南京
b.廣州→南昌→南京
c.廣州→上海
4、北伐戰(zhàn)爭為什么能夠在不到半年內，從珠江流域打到長江流域？（有以下四個方面原因：a.作戰(zhàn)方針正確；b.國共兩黨緊密合作；c.[葉挺獨立團---“鐵軍”]共產(chǎn)黨員起了先鋒模范作用，廣大官兵浴血奮戰(zhàn)；d.共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)群眾積極支持和緊密配合等。）